小学岗位设置考核方案.doc

小学岗位设置考核方案 小学岗位设置考核方案(一)：2014年小学岗位设置具体方案(1) 　　合肥市包河区外国语实验小学 　　第二轮岗位设置具体方案 　　为深化事业单位人事制度改革，根据《包河区事业单位岗位设置管理实施方案》规定，结合本单位的实际情况，制定本方案。 　　一、单位基本情况 　　单位机构编制情况： 　　职责任务：义务教育阶段初等教育办学单位，主要承担义务教育小学阶段的学历教育； 　　单位规格：副科级； 　　经费形式：全额财政拨款； 　　人员编制：38人，全为专业技术人员。 　　内设机构：无 　　现有岗位和人员配备情况：实有人数38人，其中：专业技术人员总数38人（中级27人，聘任20人，另7聘任为初级；初级11人，聘任18人）。在编制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人计划内聘用，并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数38人。 　　二、拟设置岗位情况 　　本单位拟设置岗位总量38个。其中：专业技术岗位38个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100%。专业技术主系列是小学教师系列，主系列专业技术岗位设置数是38,占专业技术岗位设置总量的100%。 　　（一）内设机构及名称 　　无。 　　（二）岗位类别 　　根据岗位类别划分的原则，确定本单位专业技术岗位数额，其中：专业技术岗位38个，占100%。 　　（三）管理岗位的名称、等级、数量 　　无。 　　（四）专业技术岗位等级、数量及结构比例 　　1、本单位未设专业技术高级岗位。 　　2、中级岗位20个，占专业技术岗位比例55%。其中：八级岗位6个，占中级岗位比例30%；九级岗位8个，占中级岗位比例40%；十级岗位6个，占中级岗位比例30%。 　　3、初级岗位18个，占专业技术岗位比例45%。其中：十一级岗位17个，占初级岗位比例94%；十一级岗位1个，占初级岗位比例6%；十三级岗位没有。 　　（五）工勤技能岗位等级、数量及结构比例 　　无。 　　三、岗位任职条件 　　（一）三类岗位的基本任职条件； 　　（1）遵守宪法和法律； 　　（2）具有良好的品行； 　　（3）岗位所需的专业、能力或技能条件； 　　（4）适应岗位要求的身体条件。 　　（5）具有良好的师德修养，无任何违反师德要求的行为。 　　（6）无违反计划生育等任何一票否决的不良行为。 　　（二）专业技术岗位的任职条件； 　　专业技术岗位的基本任职条件按照国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。 　　依据文件：主要依据省教育厅、省人事厅《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》教人[2005]6号。 　　2中级岗位任职条件和岗位职责: 　　基本任职条件：（1）应具有大专及以上学历；（2）取得国家承认的中级专业技术资格，并聘任在本专业岗位； 　　3.中级岗位任职条件 　　专业技术八级岗位 　　上岗条件： 　　1．具备专技九级岗位上岗条件。 　　2．聘任九级岗位2年以上或在十级岗位聘任10年以上。 　　3．遵守国家宪法和法律．法规．恪守师德，遵守本单位各项规章制度； 　　4．教育教学水平与能力逐步得到同行认可，承担并胜任教育教学教研和培养青年教师工作。成为教学骨干； 　　5．积极主动承担课题研究，并获得好效果； 　　6．乐意服从学校工作安排，胜任班主任、教研组长、学校管理、兴趣小组工作。 　　专业技术九级岗位 　　上岗条件： 　　1.应取得中级专业技术资格； 　　2.聘任十级以上岗位累计三年以上。 　　3．能胜任学校安排的教育、教学工作。 　　4.大专以上学历。 　　5．年度考核合格及以上。 　　6．遵守国家宪法和法律．法规．恪守师德，遵守本单位各项规章制度； 　　7．不断提高教育教学水平与能力，教育教学质量稳步提高，承担或组织教育教学教研和培养青年教师工作，有一定成绩； 　　8．积极参加课题研究，能承担校级或校级以上课题负责人，并获得好效果； 　　9．乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长、兴趣小组、学校管理工作中有一定成绩。 　　专业技术十级岗位 　　上岗条件： 　　1. 大专以上学历，应取得中级专业技术资格； 　　2.聘任十一级以上岗位累计三年以上。 　　3．能胜任学校安排的教育、教学工作。 　　4. 年度考核合格及以上。 　　5．遵守国家宪法和法律、法规，恪守师德，遵守本单位各 　　项规章制度； 　　6．加强政治理论与业务的学习，完成规定的继续教育学时； 　　7．自觉完成学校安排的教学工作量和教师工作量； 　　8．积极参加教研和集体备课活动； 　　9．认真完成“五个一”任务 　　10．承担或组织教育教学研究工作，积极参加课题研究和研究性学习；【小学岗位设置考核方案】 　　专业技术十一级岗位 　　上岗条件： 　　1．具备专技十一级岗位上岗条件。 　　2．在专技十二级岗位工作满3年及以上