小学教师个人三笔一画培训总结.doc

小学教师个人三笔一画培训总结 小学教师个人三笔一画培训总结(一)：“三笔一画”活动总结 　　“三笔一画”活动总结 　　本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本年度进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。 　　一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。 　　二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高， 　　三、评选结果： 　　一等：王成文 　　二等：戴立文 孙永超 　　三等：李光照 于延泳 赵俊红 赵喜明 　　小学教师个人三笔一画培训总结(二)：三清乡小学教师三字一画 　　三清乡小学教师“三字一画”基本功全员训练与复检 　　实 施 方 案 　　为了提高教师教学基本功水平，加快教师专业化成长步伐，促使我校教育教学质量得到持续健康发展，结合上级文件要求，我校计划用一年时间大力开展教师教学基本功培训活动，特别是“三字一画”的训练。现特拟定如下实施方案。 　　一、训练与复检内容 　　“三字一画”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画，这是教师的基本功，也是每一位教师的立身之本。“写一手漂亮的三笔字，画一幅生动形象的简笔画”，这是对我们每一位老师的基本要求。 　　二、训练与复检组织机构 　　（一）领导小组 　　组 长： 周 伟 　　副组长：马定泽 马开兴 　　组 员：何建军 张光明 杨爱国 马朝举 李思洁 郑雯洁 　　（二）具体培训小组负责人 　　1.三笔字：何建军 张光明 马朝举 　　2.简笔画：马定泽 李思洁 郑雯洁 　　具体职责：1．小组负责人负责策划培训内容和方式。 　　2.教导处对训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。 　　三、训练与复检对象 　　1.参加训练的对象：全校所有教师 　　2.接受复检的对象：（1）2005年6月30日以后从事教育教学工作的教师，由县教育局、县教师进修校组织复检；（2）2005年6月30日以前从事教育教学工作的教师，由学校组织复检；（3）所有教师的毛笔字检测由学校自主进行。 　　四、复检的时间安排 　　2016年3月---5月 　　五、具体措施 　　1、“三字一画”基本功训练主要坚持自主训练为主的原则。从讲好每一句话，写好每一个字开始，在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。教师每天要安排不少于1小时的个人自主训练。教师每周完成钢笔字、毛笔字和简笔画（10幅）练习各1篇，并交教导处存档。 　　2、各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣，化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。 　　3、“三字一画”基本功训练主要坚持以岗位练兵为主的原则。立足岗位，科学练功。 教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖，这样才能练好字。练字要讲究五法：笔法（笔画写法——练毛笔字基础）、字法（间架结构）、手法（执笔笔直，五指到位掌虚）、身法（坐如钟，肩平，三个一）、章法（字与字之间的行距）。并且立足岗位，自学自练。教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。教师做到 　　平时训练，常抓不懈，刻苦练功。每位教师都要成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，从而促进教师基本功向教学能力的转化。 　　4、“三字一画”基本功训练主要坚持校本培训为主的原则。 学校培训小组每学月至少组织1次三字一画校本培训，聘请校内外”三字一画”基本功扎实的教师进行指导。各教研组每学期开展3次以上的基本功培训活动。 　　5、激励机制，奖惩并用. 　　（1）“三字一画”每合格一项计继续教育灵和培训30学时，接受县级复检的计规范性培训10学时。 　　（2）有一项检测不合格的，2016年度不得晋级；有两项及以上检测不合格的，2016、2017年度不得晋级、不得评聘高一级专业技术职务。 　　六、活动步骤 　　活动分四个阶段进行： 　　（1）准备阶段（2014年12月-1月）：制定培训方案，落实组织机构，准备必要的训练工具和资料。 　　（2）培训阶段（2015年3月至2015年12月）：采取集中与分散方式相