小学研训工作计划.doc

小学研训工作计划 小学研训工作计划(一)：长沙小学研训工作计划 　　长沙小学2012—2013学年研训工作计划 　　一、指导思想 　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“全面提升素质年”为契机，着力提高本校教师实施素质教育的水平、能力及综合素养。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以“提高课堂教学质量”为主线，以加强校本研训工作管理为核心，加强课堂教学有效管理，不断拓宽校本培训途径，努力提高校本研训工作的实效性，强化教师教育理论、专业知识的学习和研究，提高教师的思想道德素质和业务素质，改变教师教学行为和学生学习方式，培养学生良好学习习惯，切实提高教学质量，促进学生全面发展。 　　二、基本目标 　　以德育创先有新举措，校园文化有新形象，校本教研有新亮点，教育科研有新水平，课改理念走进课堂，提高教育教学质量为工作目标，立足本校实际，与时俱进，开拓创新，努力开创学校工作新局面。 　　三、工作重点 　　1．学校以“新理念、新课程、新手段、新技术”为内容，以“强师德、增本领、比贡献、树新风”为主题组织教师全员培训，进一步提升本校教师的人文素养、专业化水平和教育教学能力。 　　2.青年教师培养。从全校师资队伍中遴选一批优秀教师，与学校三年内的新教师结对，有目标，有计划的对青年教师进行培养。 　　3.骨干教师培训。在本校推荐选送骨干教师心理健康教育培训，使他们能学有所为，把教学前沿的新思想、新理念带回本校。 　　4.常规培训。做好以现代教育技术能力为中心的信息技术培训；举办新任班主任培训，帮助新任班主任尽快适应工作岗位；通过组织不同层次、不同类别、不同主题的教师培训，提升本校教师队伍素质。 　　四、工作措施 　　（一）提高认识，加强校本研训工作领导 　　我校成立以校长为第一负责人的校本研训领导小组，创造条件，激发教师内驱力，鼓励教师积极参加各类培训与学习活动；落实责任部门和管理人员，明确职责；制定适合本校实际的年度校本培训计划与考核方案，并组织有效实施；积极承担由培训机构组织的各类实践研讨活动。 　　（二）明确主题，进一步强化师德建设 　　贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，把学习贯彻新《规范》列入我教师继续教育计划，组织形式多样的学习交流活动；继续开展弘扬师德先进典型等主题教育活动，以“学为人师、行为世范”为准则，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表、学会感恩为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，多途经、多渠道开展师德教育活动。进一步健全和落实师德师风建设制度，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的、德艺双馨的教师队伍。 　　（三）点面结合，加强心理健康教育培训 　　首先，使全体教师具备一般的心理健康教育知识。其次，加强心理健康教育专业骨干教师培训，提升师生心理咨询与辅导技术水平。 　　通过培训，全面掌握心理咨询与辅导的技术与技巧，提高实践操作水平，真正担负起学校师生一般心理问题的咨询与辅导。 　　（五）创新求实，不断提升培训质量 　　在培训内容上，既要有一定高度的前沿理论知识的培训，更要突出以培养能力为主的实践课程的培训，加大实践培养锻炼的工作力度。以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的研训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。 　　教师要积极参加各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。以教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”、专业研究人员的“专业引领”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、以备课组为研究小组、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组、备课组的集体优势。 　　加强师徒结对帮扶工作力度，发挥本校优秀教师在教师专业成长中的示范引领作用。加强对外合作交流，将请进来与走出去培训相结合。继续强化网络研修功能，丰富网络学习资源，以网络课堂、教育博客为平台开展网络研修。 　　五、管理与考核 　　（一）管理 　　一、明确研训目的。 　　参加培训是每一位教师的义务与权利，是提高师资的必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。 　　二、明确职责。 　　1、建立校本研训工作领导小组： 　　组 长：陈七生 　　副组长：谢瑞明 　　成 员：赖春雨、宋文媛、朱丽明、郭秋连、江建林、 郭方艳 黄德沐、郑少媚、谢敏敏、宋祥先、宋祥祺、 黄盛才 　　2、领导小组职责。 　　（1）制订本校教师研训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。 　　（2）定期检查指导研训教师的学习与教学、帮助教