小学综合实践教研员计划.doc

小学综合实践教研员计划 小学综合实践教研员计划(一)：小学综合实践教研工作计划 　　教学教研工作计划 　　小学综合实践教研员计划(二)：小学综合实践教研组工作计划 　　2011-2012学年第一学期 　　综合实践教研组教研工作计划 　　一、指导思想： 　　坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 　　二、工作思路： 　　（一）加强学习，提升新的课程理念 　　综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，用正确的理论指导学科教学实践。 　　（二）关注师生需求、促进师生发展 　　鼓励教师积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。 　　（三）完善课程管理、抓好课程实施 　　教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。 　　要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。 　　三、工作安排 　　九月份： 　　1、 教研活动：组织教研组成员共同制定本学期教研计划，并 　　向任课教师传达计划。 　　2、 组织教师撰写论文并投稿。 　　十月份： 　　1、教研活动：通过校园网，组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》。帮助参加区基本功竞赛的老师搜集资料以及磨课。 　　2、检查教师备课情况，并反馈。 　　3、三年级开展“我把幸福告诉你”的综合实践活动。组织学生认识“幸福”、了解“幸福”、描绘“幸福”、创造“幸福”。以“幸福”为主体，制作精美卡片比赛，并展示。 　　4、六年级开展以“感恩教育”为主题的综合实践活动。 　　5、六年级上传综合实践活动报道一份。 　　十一月份： 　　1、教研活动：优秀案例展示与交流。 　　2、教材使用情况级部间抽查，并反馈。 　　3、四年级开展“我是节约小能手”活动。以节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容。 　　4、五年级开展“学科学、爱科学、用科学”主题活动。 　　5、征集综合实践活动典型案例，并上传。 　　十二月份： 　　1．学生活动成果展示。 　　2．上交综合实践活动优秀案例及学生活动体验文章。 　　3．进行资料汇总,对学生进行考核及综合性评价。 一月份 　　1、交流本学期工作进展，完成总结； 　　2、制订新学期工作计划。 　　2011.9 　　小学综合实践教研员计划(三)：2015农村小学教研计划 　　第1篇：农村小学教研计划 　　年小学教研工作以第四次全教会精神为指针，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，结合县教研室工作思路，用科学发展的思想认真贯彻落实教学教研有关工作要求，遵循教育规律和人的发展规律，充分发挥教研室研究、指导、服务、管理教学的职能作用，丰富内涵，强化研究，高标准完成本学年的工作任务，再创我乡小学教学工作的新局面。 　　工作思路 　　围绕县教学教研教学工作要点，结合本乡实际着力开展好各方面工作，按照抓重点，早计划，严落实，多鼓励，详总结，再加强的原则扎实开展好各项教研教学工作。 　　坚持一个方向：抓规范，促发展 　　围绕一个中心：推进素质教育，提高综合素质 　　唱响一个旋律：高效教学 　　突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂 　　追求三个目标：规范化、高效化、现代化 　　做好六项工作：课堂教学效益提高、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资水平提高、学生素质培养 　　主要工作措施 　　一、以第四次全教会和《教育规划纲要》精神的落实为契机，使小学教学工作更具前瞻性 　　1.今年在继续贯彻落实”三个规范一