小学综合科组计划.doc

小学综合科组计划 小学综合科组计划(一)：2014年小学综合教研组工作计划(1) 　　2013--2014年小学综合教研组工作计划 　　一、 基本情况 　　综合组本学期共有教师7人，分别担任美术、体育、音乐、思 　　品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由 　　于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍 　　需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、 　　二、 指导思想 　　根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认 　　真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全 　　面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核 　　心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学 　　研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教 　　学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 　　三、 目标任务 　　工作目标： 　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。 　　2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩 　　的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自 　　己的才能。 　　培养目标： 　　注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、 　　行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学 　　生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。 　　主要措施 　　1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量， 　　探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨 　　制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。 　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认 　　真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习 　　体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，【小学综合科组计划】 　　人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教 　　学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。 　　3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨 　　论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良 　　好以上的水平。 　　4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓 　　郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展 　　兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。 　　四、主要工作和安排 　　1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组 　　工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚 　　力。 　　2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果 　　预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化 　　这一目标打下基础。 　　3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。 　　4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学 　　设想等 　　4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工 　　作来抓，不松懈。 　　5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。 　　6、按计划继续开展体育（毽球）、美术（书法）和音乐（二 　　胡）的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力， 　　培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。 　　7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯 　　的培养。 　　8、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。 　　综合组 　　小学综合科组计划(二)：2015年小学综合教研组工作计划(1) 　　2014--2015学年第二学期 　　综合组工作计划 　　一、 基本情况 　　综合组本学期共有教师7人，分别担任美术、体育、音乐、思 　　品、科学和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由 　　于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍 　　需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。 　　二、 指导思想 　　根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认 　　真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全 　　面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核 　　心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学 　　研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教 　　学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 　　三、 目标任务 　　工作目标： 　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。 　　2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩 　　的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自 　　己的才能。 　　培养目标： 　　注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、 　　行为习惯和学习习惯。注