小学英语教师个人专业发展规划书.doc

小学英语教师个人专业发展规划书 小学英语教师个人专业发展规划书(一)：2013年度小学英语教师个人专业发展计划 　　2013年度小学英语教师个人专业发展计划 　　xx学校 xx 　　回想过去这一年，感触很多。在教学中我钻研教材，请教同行，力求采用最合适的方式来教学，以达到最佳的学习效果。在课后辅导方面，我把学生分为两部分，一部分是同学互相检查。另一部分是我自己检查。我感到在自己检查过程中，及时了解并提高了学生们的英语学习效率。 　　改进之处： 　　1 教学中要尽量避免急躁的情绪。要根据学生的接受程度及时调整自己的教学进度。 　　2 及时与学生沟通，采取双方都认为最合适的方式来进行教学，以使教学效果达到最佳。 　　个人发展计划 　　一、思想方面： 　　深入学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的发展作为教学的出发点和归宿。充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，调动他们的学习兴趣及学习积极性，更好地完成教学目标。 　　二、教学工作： 　　1、通览教材，备课深入细致；认真研究教材，参阅各种资料，准确把握难重点，及时进行教学反思，并归纳总结经验。 　　2、提高课堂教学效率。根据不同学段学生的特点，注重讲练结合。 　　3、扎实有效地采用导学案与任务型相结合的教学模式，激发学生学习英语的兴趣。 　　4、坚持一单元测试一次的巩固训练工作，力争教学扎实有效；批改作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　5促进个人专业发展，确立教育教学新理念，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。 　　三、提高个人素养 　　1、多读书，用教育理论充实自己。 　　2、多总结，让自己在反思中不断提高综合能力。 　　在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。 　　第二篇 　　小学英语教师个人专业发展计划 　　没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。 　　一、现状分析 　　我是一名小学英语教师， 随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。 　　仔细分析了一下自己的现状，不足之处，罗列如下： 　　1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握； 　　2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好； 　　3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当； 　　4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。 　　二、自我规划 　　（一）、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。 　　（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 　　1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。 　　2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。 　　3、提高班级调控能力。 　　4、提高教学能力。领会“新课标” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 　　5、提高科研能力。 　　三、具体措施 　　（一）研读小学英语教材及教法； 　　（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教育家名篇，做到每周一篇； 　　（三）提高自身专业素养，不断学习， 提高英语口语水平，造福学生； 　　（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力； 　　（五）提高教师职业技能，如书法、计算机水平等； 　　（六）每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课； 　　（七）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，第一个月：班班有英语角；第二个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼；第三个月：开英语公开课；第四个月：英语成果展； 　　（八）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。 　　四、目前我所面临的困难：【小学英语教师个人专业发展规划书】 　　大班额的英语教学，教师有点无能为力