小班户外玩雪活动方案.doc

小班户外玩雪活动方案 小班户外玩雪活动方案 第一篇_小班活动教案：好玩的雪 　　小班活动教案：好玩的雪 　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。 　　活动目标： 　　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 活动准备： 　　1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt 　　2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 　　活动过程： 　　一、情境导入 　　1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花） 　　小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 　　2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状） 　　小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。 　　二、欣赏故事 　　师边讲边提问： 　　1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？） 　　2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花） 　　3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？ 　　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。 　　三、游戏：下雪啦 　　1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。 　　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。 　　指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。 　　3、再次在音乐中玩雪 　　四、游戏：做雪球 　　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 　　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 　　3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。 　　活动反思： 　　活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。 　　小班户外玩雪活动方案 第二篇_小班年级组户外活动方案 　　小班年级组户外活动方案 　　一、幼儿园户外活动开展的背景 　　《纲要》指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 为使我们幼儿园体育文化更加丰富多彩，我们幼儿教师利用健康向上，具有浓郁民族意蕴的体育形式，结合幼儿园的环境条件，引导幼儿感受优秀的民间体育游戏的魅力，发展幼儿审美能力和创新能力，促使幼儿各方面素质和个性的发展 　　二、幼儿园户外活动发展目标： 　　1、有效开发和利用各类民间体育游戏，促进幼儿动作的全面发展。【小班户外玩雪活动方案】 　　2、通过民间体育活动，将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审美等方面的教育结合起来，使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 　　3在研究过程中不断提高教师素质，切实转变教学观念，达到传承性教育向创新性教育转变的目的。 　　4、整合研究经验，构建适合中、大班幼儿年龄特点的民间体育活动课程，进行全面推广。 　　三、活动方案的准备： 　　为了全面实施研究活动，我园成立了以教学园长为组长，辅导员为理论指导，小班教师为研究活动参与者的活动小组。任务确定下来后，参与研究的教师制定计划，分头收集、整理有关游戏方面的资料，组织学习和讨论。同时，针对我园条件和环境，结合教师文化水平和研究能力，多次组织小组成员认真学习讨论有关民间体育游戏方面的文章，提高教师对课题的认识。确定了三方面的活动方向：各班创编器械操；体能训练游戏；民间体育游戏。 　　本学期，各班老师利用休息时间，以幼儿为本，探索如何在自然生活和常态活动中快乐、有效地引导幼儿锻炼，促进幼儿健康发展。创编与提炼出四套深受幼儿喜爱的新型韵律操、哑铃操、椅子操、呼啦圈操等器械操作为晨操、课间操。从中体现了”体、智、趣”的特点，融合和渗透了幼儿生活知识、肌体的基本动作。其中音乐和舞蹈均改变了原集体舞、操节相对单一的方式，增加了幼儿在游戏和运动中相互的交流，整套操形象易学，适合不同年龄段