小组合作学习实施计划.doc

小组合作学习实施计划 小组合作学习实施计划(一)：小组合作学习的实施方案 　　小组合作学习的实施方案 　　三年级 　　“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。为了切实提高小组合作学习的有效性，我积极探索研究，特制定以下方案： 　　一、科学合理分组 　　为了促使学生有效进行小组合作学习，首先对全班学生进行科学、合理的分组，每组4-5人。分组时除了考虑学习能力，还考虑到学生的兴趣、性格、性别差异等因素，我遵循“组内异质，组间同质”的原则对全班学生进行优化组合，优势互补。每个小组分为abbc三层，即每个小组一个优生，两个中等生，一个差生。组与组间尽量保持相对平衡的水平，这样既有利于小组内“合作学习”，又有利于小组间的公平竞争。 　　二、小组建设 　　1、每组为自己组起一个组名，组号，组训（选择名言、警句），设计和组名有关的组徽，并有一定的代表意义。 　　2、自我介绍。用自己喜欢的形式介绍自己，让别人了解你。 　　三、小组成员分工： 　　组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。 　　组长：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上情下达，下情上报的作用。 　　副组长：协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。负责本组的学习情况及整个小组课前准备情况。在讨论后，负责发言人的提名来汇报本小组讨论的结果，同时，均衡组内成员到黑板板书的机会。 　　监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。 　　记录员：负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数，造成不必要的纠纷和混乱。下课后及时汇报给各课代表。 　　组名：清风竹影 　　组长：史立娟 组员：王亚平 董佩瑶 田博 常馨文 于润涛 　　口号：相信自己，永不言弃！ 　　目标：每天进步一小步，日积月累跨大步！ 　　组名：鹏程万里 　　组长：刘浩海 组员：田阔 董馨月 刘浩呈 李东洋 吕媛园 　　口号：卧薪尝胆方成大器，气吞山河一日万里！ 　　目标：不飞则已，一飞冲天。 　　组名：壮志凌云 　　组长：高媛 组员：高兴雨 张家凯 张鸿博 王振宇 董青 　　口号：不鸣则已，一鸣惊人！ 　　目标：为班级奉献爱的力量，让每个同学都进步！ 　　组名：书香满屋 　　组长：胡亚宁 组员：王心慈 胡庆海 李佳龙 孙振银 李浩良 　　口号：与书为友，让书成为我们智慧的源泉！ 　　目标：用书的力量，埋下一粒种子；用飘香的果实，收获一份成功！ 　　组名：天使之翼 　　组长：刘瑞冬 组员：李雅婷 王瑞 刘宏宇 董旭 刘浩呈 　　口号：挑战自我．战胜自我，自信就会成功！ 　　目标：上天给予我们一百次失败，但是我们会在第一百零一次爬起！ 　　组名：快乐无极限 　　组长：孙瑞 组员：董兆玉 周艳红 高畅 王云潮 刘其树 　　口号：齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！ 　　目标：脚踏实地，挑战自我；人人参与，展现自我！ 　　组名：扬帆起航 　　组长：钮玉惠 组员：李文文 马昊辰 刘钊冰 董昌坤 董彦彬 　　口号：劈波斩浪，定创辉煌！ 　　目标： 海到尽头天为岸，山登绝顶我为峰！ 　　组名：千里之俊 　　组长：宁国宇 组员：李双君 张丽英 刘鹏 董新渟 沈运磊 　　口号：路行千里，知书达理！ 　　目标：勇往直前，超越自我。励精图治，冲向第一！ 　　组名：傲压群芳 　　组长：张智惠 组员：张红宇 王景福 张博 　　口号：团结互助，永当先锋！ 　　目标：让和我们比的人都甘拜下风！ 　　〖学习小组建设〗 　　建构主义认为，学生学习的过程是学生以自身的经验为基础，在新的任务和情境中主动建构的过程，由于每个学生有不同经历经验，建构的结果就不会相同，有的深刻，有的浅薄，有的全面，有的偏面，有的正确，有的错误等等，这就需要群体之间的合作学习。合作学习的基本单位是学习小组，学习小组学习是合作学习的主体（课堂全班讨论，也是合作学习，）因此，培养学习小组学习能力就是非常重要的，所谓学习小组学习能力就是以学习小组为组织形式进行学习的能力。而学习小组成员对学习小组的认同感、归属感、责任心和团结奋斗的团队精神是提高学习小组学习能力的前提和基础。为此，必须加强学习小组建设，学习小组建设包括学习小组组成、学习小组领导、学习小组管理、学习小组评价四个大的方面，因而，学习小组建设围绕这四个方面展开。