幼师实习生个人发展计划.doc

幼师实习生个人发展计划 幼师实习生个人发展计划(一)：幼师实习个人工作计划 　　幼师实习个人工作计划 　　作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划： 　　一、思想方面 　　遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和”妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 　　二、教育教学 　　(一)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。 　　(二)教育工作 　　1、开展促进孩子全面发展的主题活动。 　　(1)大主题如下：”健康宝宝”、”树”、”纸”、”蓝色的大海”、”炎热的夏天”。 　　(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现”生活既教育”的教育观念，继续开展”主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 　　(3)根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 　　2、结合节日对幼儿进行品德教育。 　　三月份：开展”我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。 四月份：开展”植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用”清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 　　五月份：开展”我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 　　六月份：参加”六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 　　3、”我的地盘我作主”的区域活动 　　为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，”玩角色游戏、搭积木、讲故事等”。 　　4、丰富游戏材料，逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。 　　用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油! 　　幼师实习生个人发展计划(二)：幼师实习计划 　　幼师实习计划 　　幼师实习计划 　　教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。 　　虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，故，制定以下实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。 　　一、教育实习概要： 　　1.实习地点；金花幼儿园 　　2.实习时间：2010年9月15日-2011年6月20 　　3.授课对象：学前教育大班 　　4.实习主要内容：教学实习 　　二、教育实习预期目标： 　　在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下： 　　1.在教学上：提高备课、讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。 　　2.在班主任工作上；提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。 　　3.提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。 　　4.在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。 　　三、教育实习的计划与安排 　　教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排： 　　（一）实习前准备阶段：（7月中-9月初） 　　1. 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。 　　2.熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建好实习博客、创建实习队通讯录等。 　　3.了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意