2007年四个试验区高考的考试大纲是通史体例但是历史课程标准.ppt

* * * 新大纲 新试卷 新思考 一、新大纲 新课程标准 07年高考新课程标准历史考试大纲(全国) 多个版新教材 新试卷 （一）新大纲明确命题的指导思想 1、符合选拔性考试的规律和要求，体现普通高中新课程的理念，以能力立意，将知识、能力，素质考查融为一体。 2、考查考生对基本的历史知识和历史发展脉络的掌握和理解程度，在唯物史观指导下运用历史思维和历史学习方法分析和解决问题的能力，以及初步的科学与人文素养。 3、重视运用“新材料、新情境”，贯通古今，关联中外，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性，鼓励考生从历史中学会思考。 4、适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 （二）新大纲的考查目标 1、历史学科考查对基本历史知识的掌握程度； 2、考查学科素养和学习潜力； 3、注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学 科方法解决问题的能力。 （三）新大纲的考核目标与要求 1．获取和解读信息 2．调动和运用知识 3．描述和阐释事物 4．论证和探讨问题 2．西方人文精神的起源（必3－6－1） 1．古代希腊、罗马的政治制度（必1－6） 古代 希腊、罗马 4．古代中国的科学技术与文学艺术（必3－2） 3．中国传统文化主流思想的演变（必3－1） 2．古代中国的经济（必2－1） 1．古代中国的政治制度（必1－1） 古代 中国 （四）新大纲的必考内容 古代（25%） 近代（30%） 3．思想解放的潮流（必3－3） 2．经济结构的变化与资本主义的曲折发展（必2－2） 1．近代中国的民主革命（必1－3） 5．近代科学技术（必3－7－1、2、3） 4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（必1－8） 3．欧美代议制的确立与发展（必1－7） 2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成 和发展（必2－5） 1．西方人文精神的发展（必3－6－2、3） 近代中国 近代世界 先世界，后中国；先整体，后一般 现代（35%） 3．现代中国的对外关系（必1－5） 2．中国特色社会主义建设的道路（必2－3） 4．中国近现代社会生活的变迁（必2－4） 6．现代中国的科学技术与文化教育事业（必3－5） 5．20世纪以来的重大思想理论成果（必3－4） 1．现代中国的政治建设与祖国统一（必1－4） 现代中国 6．19世纪以来的世界文学艺术（必3－8） 5．现代科学技术（必3－7－4） 4．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（必2－8） 3．第二次世界大战后世界政治格局的演变（必1－9） 2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（必2－6） 1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（必1－7） 现代世界 （五）新大纲的考试形式与试卷结构 1．答卷方式、考试时间 闭卷、笔试。时间120分钟。 2．内容比例 试卷包括必考部分和选考部分，必考试题的比例为80%--90%，其中古代为25%，近代为30%，现代为35%，选考试题的比例为20%--10%。 3．题型 试卷一般包括选择题和非选择题。 4．难易程度 试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。 （六）07年新大纲的主要特点与不足 ——访教育部考试中心副主任应书增 三大亮点： 1、体现新课标教学倡导的多样性和选择性，体现学生个性化发展 2、新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法 3、注意发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力 不足： 2007年四个实验省区高考的考试大纲是通史体例。但是历史课程标准的编排体系，分为政治、经济、文化三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题。也就是说它是以专题形式编排的，而不以通史形式编排。一般来说，专题学习或断代史研究到了大学或研究生阶段才可以进行，在高中应该以通史形式学习为主。在新大纲中，历史科目试题还是按照通史编制的。 二、新试卷 （一） 新结构 1、 四套试卷从试题类型上看都分为选择题和非选择题，改变了以往高考单项选择题、材料解析题、问答题三种类型试题类型模式。淡化了问答题类型，所有的主观题都有一个或者多个材料提供问题的依托。一方面创设了新的情景，另一方面强化了新大纲获取和解读信息的考核目标和要求（理解试题提供的