第2节_食物的消化和营养物质的吸收(第一课时)_图文.pptVIP

消化系统 我们吃的食物，需要在消化系统经过消化才能被吸收，因此消化和吸收都是由消化系统完成的。 消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。 消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺：唾液腺、腮腺、肝脏、胰腺、肠腺。 看图说明 请观看右图，请说出哪些器官是消化管系统，哪些器官是消化腺系统？ 蓝色椭圆表明的是消化管器官。 红色椭圆表明的是消化腺器官。 问题讨论 1.淀粉和葡萄糖这两种物质，哪种能透过透析 袋？ 3.下列食物的营养成分中不需经过消化器官的消化就能直 接被人体吸收的是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.维生素 D.脂肪 4.（2011·济宁学业考）各类营养物质在人体消化管内被 消化酶消化的先后顺序是( ) ①蛋白质②无机盐③淀粉④脂肪⑤维生素 A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤ 第2节 食物的消化和营养物质 的吸收 当我们见到美味可口的食物，总是又想吃又怕胖，这可怎么办呢？你们有没有同样的烦恼？难道食物中所有营养物质都会被身体吸收？有的人吃得再多仍然很瘦，有的人吃得很少也发胖，这是为什么呢？ 1.能描述消化系统的组成和各种消化酶的作用。 2.通过唾液对淀粉的消化作用的活动，学习探究实验的研究方法. 消化管 口腔 咽 胃 小肠 大肠 肛门 食管 消化腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺 唾液腺 唾液腺分泌的唾液可初步消化淀粉 胃液可初步消化蛋白质 胆汁可乳化脂肪 胆囊 绒毛之间 有肠腺 消化系统的组成 演示实验 什么是消化？食物为什么要经过消化？ 碘溶液 透析袋 淀粉溶液 水（烧杯内） 淀粉不能通过透析袋进入水溶液中 葡萄糖能通过透析袋进入水溶液中 透析袋 葡萄糖溶液 水（烧杯内） 透析袋 葡萄糖溶液 水（烧杯内） 2.如果细胞膜具有和透析膜相似的功能，你能 推测食物中的淀粉能不能直接被细胞吸收呢？ 答：葡萄糖。 答：不能，因为淀粉的分子较大，不能透过细胞膜直接被细胞吸收。 活动 探究唾液对淀粉的消化作用 【活动目标】 ⒈设计并实施探究馒头在口腔中变化的实验方案。 ⒉理解食物消化的含义。 【活动准备】 馒头、碘液、蒸馏水、小烧杯、量筒、试管等。 馒头的处理方式是怎样的？ 清水 放入唾液 实验现象 试管 物质 １ ２ ３ ４ 处理 馒头块 ０.５ｇ ０.５ｇ 馒头碎屑 ０.５ｇ ０.５ｇ 水 4ｍＬ 4ｍＬ 稀释唾液 4ｍＬ 4ｍＬ 条件 ３７℃保温10分钟 检测 碘液２滴 碘液２滴 碘液２滴 碘液２滴 实验 现象 变蓝 不变蓝 （颜色深） 变蓝 不变蓝 （颜色浅） ⒌分析现象及结论 ⑴现象分析： 淀粉发生了变化的试管是_______________,其中，变化最明显的试管是___________。 ⑵得出结论: 淀粉发生变化的主要原因是：___________的结果。 1. 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列 哪项是它的旅行路线( ) A.口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门 B.口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门 C.口腔→大肠→胃→食管→小肠→肛门 D.口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门 D C B * *