二次根式-周二.ppt

课前准备 本周四重五步：全部完成并且达标的小组 二次根式乘除运算 乘法法则： 两个二次根式相乘，______不变，只把_________相乘. (在本章中，若无特别说明，所有字母都表示______ 积的算术平方根： 举一反三~ 这节课你的收获是什么？ 一个名额~ 3颗星~ 放学后回家路线~ 家长来接的？ 坐公交车的？打车的？ * * 回复短信 1星 准时到校 1星 看课本后填学案知识点 校对答案、色笔区分 1星 听视听（高清） 2星 把学案带课堂 2星 知识点靠旁白 2星 类型题靠旁白 2星 完成学案 2星 总结升华 2星 规律方法总结 2星 测评系统 2星 四重五步任务 3星 家长反馈 3星 课前预习 课堂听课 课后复习 组长检查学案： 《二次根式》P55---P64 提高效率 调整方法 同学们加油！！ 提高效率！ 调整方法！ 一、上课问好 班长喊起立（声音要洪亮 有势气） 同学们问好（声音要整齐 有节奏） 我们班的学习劲头 势不可挡！ 加油！！ 二、课前准备（近期主抓） 2、利用学案进行课前预习的？ --2星 3、听高清课堂《二次根式》的？ --2星 4、四重五步任务完成的？ --2星 1、作业点评~ 表 扬 团队意识！！ 初三年级组 王娟 二次根式（2） 二次根式的概念 (最简 同类） 二次根式的性质 二次根式的运算 （加减、乘除、混合） 主要内容 （重基础） 重难点 结合学校所学，这个单元你的难点是什么？ 学会带着问题听课~~ 知识回顾： 1、二次根式的性质？ 2、最简二次根式的条件？ 3、同类二次根式的概念？ 对子过关 2分钟 老师抽查~ 化成_____________后，如果________相同，这样的二次根式就叫做同类二次根式。 (1)被开方数不含分母； (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 最简二次根式 被开方数 小挑战~ 1、 成立的条件是 ________ 2、下列根式中，属于最简二次根式的是（ ） 例9、如果两个最简二次根式 和 是同类二次根式，那么a、b的值是___和____ 说思路~ 出自《高清课堂》 易错点：判断同类的二次根式一定是最简的 ！ 注意审题！！ B x ≤0 考查的知识点是？ 抢答 1星 最简二次根式的条件？ (1)被开方数不含分母； (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 1 1 注 意 清 零 ！ 二次根式的加减运算 抢答 1星 二次根式加减运算的步骤 (1)将每个二次根式都化简成为最简二次根式； (2)判断哪些二次根式是同类二次根式 (3)合并同类二次根式. 注：二次根式的加减运算时，整式加减运算中的交换律、结合律及去括号、添括号法则仍____ 适用 加减题型： --优秀生归纳类型题 （1）被开方数为整式（不含分母）的二次根式 （2）被开方数为整式（含分母）的二次根式 （3）被开方数为分式的二次根式 （1）被开方数为整式（不含分母）的二次根式 学案p64变式一 先去括号 化为最简二次根式 合并同类二次根式 注意步骤哦！ 讲思路 （2）被开方数为整式（含分母）的二次根式#12999 视听课堂 总结升华： 第一步： 第二步： 第三步： 靠学案p64 小数化成_____； 带分数化成_____ 分数 假分数 化成最简二次根式 合并同类二次根式 （3）被开方数为分式的二次根式 学案p64变式一 总结升华： 第一步：去括号，化为最简二次根式 第二步：合并同类二次根式 注意：如果没有特别说明， 所有字母都表示非负数 合上学案，拿出练习本，2位同学到黑板做 3颗星 综合题--易错题 #12999 视听课堂 靠学案p64页 答案是以下这个结果的请举手 注意： 隐含条件X、Y取值是小于0的 根指数 被开方数 非负数 P55画下来 要点诠释： (2)二次根式的化简关键是将被开方数________，把含有a2形式的a移到根号外面. ------此性质常用于化简 分解因式 P55画下来 对子过关 稍后提问 1颗星