人才培养管理制度制度.doc

人才培养管理制度 1．由科室推荐培养对象并提出具体培训计划，科教科对重点培养对象和培训计划进行审核，报院方批准后，具体落实。 2．根据各级培养对象的岗位要求，制订详尽的考核细则，并进行阶段性的业绩考核和评估。 3．全面了解培养对象的带头核心作用，了解其新的学术成就以及在学科建设和发展中的新贡献，了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。 4．科教科根据培养对象的工作业绩、学术成就及学科的整体发展状况，提出继续培养或淘汰的意见和建议。 5．医院根据考核结果，确定或更改培养计划。 6．考核必须坚持实事求是的原则。 7．定期召开座谈会，听取培养对象的意见，及时采纳他们的合理化建议。 人才培养制度 1．根据医院发展需要，按照人才梯队建设规划，落实培养计划。 2．选拔具有良好的思想素质和职业道德，忠于医疗卫生事业，对医院学科建设、事业发展有强烈责任感，在本专业学科领域间具有较高的研究成就，并具有一定组织管理能力的人员，作为培养对象。 3．培养目标主要放在医院业务技术紧缺、薄弱或重点发展的专业上。 4．全力为培养对象提供必要的工作保障和科研支撑条件。 5．针对培养对象自身条件和实际情况，制定出明确的培养计划和目标。有计划、分层次地搞好学科带头人、青年学术骨干的培养工作。 6．积极创造条件支持培养对象到相应的机构进行专题研修，赴国内外学习、访问、研修、考察、讲学和参加各种学术会议，开展国际合作。 7．对于青年学术骨干，应根据医院实际需要，在规定时间促使他们完成高层次学业，指定老专家指导其工作学习，结合明确的工作任务进行培养提高。 外出进修管理制度 1．根据医院总体目标、科室发展、新项目开展规划，制定医院年度进修计划。 2．由进修人员本人提出申请，科室根据专业发展需要、个人表现等情况，择优选拔，制定培训目标和计划，报医务科。 3．医务科汇总科室申请，按照重点学科、业务骨干优先的原则，审核上报申请材料，经业务院长批准后，作为年度计划予以落实。 4．进修人员外出进修前到医务科、人事科备案，进修期间须遵守学习医院的制度，服从管理。 5．外出进修人员必须按照进修计划完成学习任务，不得擅自延长或提前结束进修时间。如遇特殊情况需改变进修时间，则需本人提出申请，报科室主任，医务科、医院批准。 6．外出进修人员进修期间须遵守学习单位的规章制度，按要求参加医院的各项活动，服从管理。 7．外出进修人员应定期向科室汇报进修情况。 8．进修学习一年以上者，应写出进修专业学术论文及返院后开展工作计划，交科室和医务科，纳入个人技术档案。 9．进修结束时，进修人员要作出书面鉴定，经学习单位签字、盖章后，交医务科备案。 10．医务科不定期跟踪了解进修人员的进修情况、个人表现，如不能达到预定目标要求，根据具体情况，给予批评或撤回进修人员并做相应处理。 11．进修人员的各项费用，按财务部规定执行，如应个人不合理原因造成未能完成进修计划者，费用自理。 在职教育管理制度 1.科教科负责对各层次、各形式的在职教育统一规划和管理，注重医院重点人才的培养。 2.科教科负责根据医院医疗特色积极筹备继续教育医学项目，组织继续教育学习。继续医学教育采取学分制的管理办法，科教科负责学分造册、分类登记、归档，全面了解医院继续教育开展总体情况，督促医务人员按时完成继续教育学习。 3.定期安排组织院内各层次、各专业的讲座，邀请院外专家来院进行学术讲座，医院人员应积极参加相关科目学习。 4.凡经医院批准外出学习、参加学术活动者，返回后，应在相应范围内汇报学习内容。 5．医护人员必须参加医院组织的“三基’’训练、医院感染管理知识培训，定期考核，并记录。 6．鼓励全院人员参加业余学历教育，但不得影响工作，脱产研究生学历教育人员应签署有关合同，交、人备案。1．实习、进修计划制定后，医务科根据计划要求，及时向各有关科室布置、落实。 2．医务科针对本院实际，对实习、进修生进行岗前培训。 3．定期召开带教科室、带教老师会议，落实带教工作。安排实习、进修生带教、考核、考勤等。 4．各科室设专人负责实习、进修生管理工作，严格按医疗技术操作常规要求，使其形成规范的临床工作习惯。 5．凡接受实习、进修生的科室应按照各专业进修生培训方案，根据实习、进修生实际水平、工作能力及选送单位的要求，制定出培训计划。 6．认真实施教学计划，合理安排临床工作和专题讲座。 7．鼓励进修生在进修期间撰写发表学术论文。 8．带教老师必须要求实习生跟随自己从事一切医疗活动，实习生进行的一切操作均应亲自指导带教，实习生不得独立进行医疗活动。 9．实习、进修结束时，所在科室应对实习生、进修生进行结业理论和技能考核，出具实习、进修学习鉴定，医务科签章。 10．医务科定期监督检查教学工作质量，召开实习生、进修生座谈会，征求实习生、进修生意见，改进工作。 进修生