活动记录检查通报.doc

教师听课评课集体备课检查情况的通 报 根据校的统一工作安排，处于20年月收取了教师听课笔记本、评课记录簿，集体备课记录簿，抽调专人，本着客观、真实的原则，对教师的听课节次、评课节次、备次数、参备次数逐一进行了登记检查，现将有关情况通报如下： 一、听课笔记检查情况 检查教师听课笔记，是我校目的是督促和鼓励教师积极走入课堂，取人之长补己之短。此项工作，得到了组长绝大多数教师的积极配合和支持。政治教研组（）英语教研组（组长）等组别能按时按要求一次性收齐到位。通过检查，绝大多数教师能积极参加听课活动。本共有人交来了听课笔记，听课节次在5节次以上的有人，占交来人数的%；听课在20节次以上的人，占交来总人数的1%，特别是分管教学的校长，听课达节次，人员人均听课达节次，二II）部年级主任听课节次。同时，他们的听课笔记教学过程记录认真，教学评价客观到位，指导性意见具有建设性。 本学期，安排公开课节次，节次，分别在高一高二年级进行了以推进新课改为主旨的教研课27节次，以构建高效课堂为主旨的教研课52节次，在高三年级进行了以上好复习课为主旨的研讨课7节次，各类教研课累计达节次，但此次收取的听课笔记中有2人听课笔记不足次。更有教师听课笔记未交，可以推知，未交听课笔记的教师或是忘交，或是数量太少，或是没有。但无论何种情况，都应积极服从学校统一工作安排，都应提高教学研究的积极性。二、评课记录，集体备课记录检查情况 本学期，各教研组均完成了评课任务，基本做到了公开课的有听有评，评课程序具有科学性，一是主讲教师的自我说课全面，教学反思深刻。二是评课老师态度诚恳，教学评价开诚布公，在充分肯定教师优点的同时，能提出中肯的意见和建设性的建设，同时，对照自己，反省不足。这充分说明了全体教师进一步提高了教科研积极性，教研活动也正扎实有效地开展。 集体备课是我校开展教学研究的成功，一项教研常规工作，我校的集体备课工作经常化、规范化各备课组都按量完成了本学期的任务高语文组高二英语组高二化学组高三数学组等组别的集体备课尤为出色，做到了有计划，有落实，活动内容有讨论、有争议、有结论。实践和实现了教学目标统一，重难点统一，进度统一，作业统一，测评试卷统一但也有个别备课组长，原则性不强，思想上“上有政策，下有对策”。行为上弄虚作假，。这些问题已引起了一些教师的不满，多次向处反映，严重挫伤了教师的教研积极性。 听课评课，集体备课是校本教研的常规工作，也是学校工作的中心工作之一，为此，学校制订了《教研管理细则》和《校教研奖励办法》。希望不仅在制度上建立约束机制，更能在操作上建立激励机制，目的是能浓厚学校教育教研氛围，提高教师的教育教学水平，能在现有的教育对象中培养出更多的人才更多的精英，实现学校可持续发展的长远战略。校会要求，在今后的工作中，处、各年级更加一步加大工作力度，各组长进一步加强工作责任感，从严把关，各位教师更应端正认识，履行责任，扎实认真地参加听课评课集体备课活动，真正我校的教研活动落到实处，收到实效。 3