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袁振国文库
袁振国的教育贡献
袁振国,男,1959年生,江苏泰州人,中共党员,教授,博士生导师。
曾任HYPERLINK /view/891965.htm中国教育科学研究院院长,全国教育科学规划领导小组办公室主任。
2002年12月12日,在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”,袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。
2008年起,负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并向全国公开征求意见及审议完善。
2008年起,在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。
2013年5月16日,《中国教育报》报道,中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在 全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划,努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。
工作经历
教育部社政司副司长,原任教育部HYPERLINK /view/188859.htm师范教育司副司长。
HYPERLINK /view/8835.htm华东师范大学教授、博士生导师。
北京大学、浙江大学、复旦大学兼职教授,是著名的教育理论学者。1977年泰州五七农场插队;
1978至1982年HYPERLINK /view/2785302.htm扬州师范学院中文系学习,获文学学士;
1982年HYPERLINK /view/2785302.htm扬州师范学院任教;
1984年至1986年HYPERLINK /view/8835.htm华东师范大学教育学研究生学习,获教育学硕士学位;
1986年至2000年HYPERLINK /view/8835.htm华东师范大学任教;
期间,1989年评为讲师,1992年评为副教授,1996年任HYPERLINK /view/8835.htm华东师范大学公共教育学部主任,同年获教育学博士学位,教授;
1997年获博士生导袁振国,男,1959年生,江苏泰州人,中共党员,教授,博士生导师。
曾任HYPERLINK /view/891965.htm中国教育科学研究院院长,全国教育科学规划领导小组办公室主任。
2002年12月12日,在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”,袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。
2008年起,负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并向全国公开征求意见及审议完善。
2008年起,在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。
2013年5月16日,《中国教育报》报道,中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在 全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划,努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。
师资格。
1998年任HYPERLINK /view/8835.htm华东师范大学教育系主任。
2000年任教育部师范教育司副司长;
2004年任教育部社会科学司副司长;
2007年9月任HYPERLINK /view/954589.htm中央教育科学研究所所长;
2011年9月任HYPERLINK /view/891965.htm中国教育科学研究院院长。
编写有《当代教育学》,《教育研究方法》等许多教育学著作。
研究方向
研究领域
教育政策、教育原理等。
科研项目
曾主持国家社会科学基金“十五”规划国家重点课题“转型期中国教育重大政策案例研究”、“十一五”规划国家重大课题“和谐社会视野下教育公平和效率问题研究”以及教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“素质教育政策支持系统研究”等项目。
科研成果
致力于构建教育学新体系,所主编的《当代教育学》成为几百所高校通用教材,获得国家级教材一等奖;
致力于转化和普及教育科研成果,所撰写的《教育新理念》被评为全国最受欢迎的教育理论畅销书,再版20多次;
致力于科研为决策服务,著有《教育政策学》(获首届全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖,台湾高等教育出版社购买版权台湾发行),《论中国教育政策的转变》、《缩小差距:中国教育政策重大命题》,主编《中国教育政策评论》(1999-2012连续13年每年一册,SSCI集刊)。
2011年2月在中央政治局第26次集体学习会上做了“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解。
代表著作
《中国教育竞争力国际比较研究》
《中国都市教育竞争力研究》
《当代教育学》
《非智力因素与学习》
《新世纪教师教育丛书》
《中国教育政策评论》
《教育政策学》(获得首届全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖等奖励)
《世界教育大事典》
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