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课题 第十四章: 探究电路 第1节: 电阻和变阻器 姓名 班级 小组 编号 评价 学习目标 了解电阻的初步概念，知道电阻是导体的一种属性，电阻的国际单位及其跟常用单位之间的换算关系。知道导体的电阻跟其长度、横截面积、材料和温度四个要素之间的关系。理解滑动变阻器的原理、构造及使用方法，知道变阻箱的读数。 2.通过实验探究，.培养学生自主设计实验、合作进行实验的能力，体验控制变量法的科学研究方法，认识科学方法的重要性. 3激情投入，高效合作，在“交流与讨论”中培养表达自己观点，尊重他人的 意识 重点： 1.探究金属导体的电阻可能与哪些因素有关的过程。 2.滑动变阻器的工作原理、使用方法。 学法指导: 先认真阅读课本P76----P80,熟记课本基础知识,有疑问的用红色笔做好疑难标记,完成教材助读设置的问题,依据发现的问题再研读教材或查阅资料,解决问题.2.利用15MIn高效完成. 预习案: 一: 教材助读 1.与水管对水流有阻碍作用类似，导体对电流也有阻碍作用。 电阻： 。 电阻用符号 表示。电阻的单位是 ，简称 ，符号： ，电阻的单位还有 和 。它们之间的换算关系是 ，电阻的元件符号是 。 2.实验室中常用的变阻器的工作原理是 。 实验室常用的变阻器是 和 。 滑动变阻器在电路中的符号是 。电阻箱在电路中的符号是 。 二: 预习自测 1.在不同的地方需要不同的电阻，那么电阻的大小与哪些因素有关呢？参照课本77页的实验探究设计并进行实验。注意体现控制变量的研究方法。 某同学为研究淘汰电阻大小与长度材料横截面积是否有关，保持电路两端电压不变，把下表中合金线分别接入该电路中，测出通过合金线的电流大小进行对比研究： 序号 长度（m） 横截面积(mm2) 材料 1 1 0.1 镍铬 2 0.5 0.1 镍铬 3 1 0.1 镍铬 4 0.5 0.1 锰铜 （1）采用序号1与2对比，是研究电阻是否与 有关； （2）采用序号1与3对比，是研究电阻是否与 有关； （3）采用序号2与4对比，是研究电阻是否与 有关。 我的疑惑: 探究案: 探究点一: 电阻 问题：电阻的概念、单位、字母表示符号及电路元件符号？并了解一些常用电器的电阻阻值。 探究点二： 影响电阻大小的因素 问题1：影响电阻大小的因素有哪些？分别有什么关系？ 问题2 导体的电阻是导体本身的一种性质，那么导体的电阻大小与是否接入电路、电流大小、电压大小有关？ 探究点三：变阻器 问题一：观察滑动变阻器的构造，并对照图说出各部分的名称,画出其电路元件符号和结构示意图 教师教学设计 教师姓名 任教班级 问题二：滑动变阻器的原理、作用及连接方法 1 2 3 4 5 6 滑动变阻器使用两个接线柱接入电路共有六种接法，如上图所示，起改变电阻作用的有 种接法，在图上分别找出来， 并指出滑片向某一方向滑动时,电阻是如何改变的？ 不起改变电阻作用的有 种接法，并指出分别起什么作用？ 问题三：滑动变阻器的使用方法 滑动变阻器应 联在电路中，连接要“一上一下”地连接接线柱。 （b）使用前应将金属滑片放在滑动变阻器的 。 （c）使用前要了解铭牌，铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。如一个滑动变阻器标有“50Ω 2A”字样，表示：????? ????? 问题四：电阻箱 电阻箱在电路中的符号是 ，阅读课本，掌握电阻箱的使用和读数方法。 你能说出滑动变阻器和电阻箱的区别吗？ 当堂检测: