民族资本主义的曲折发展58934865.doc

《中国民族资本主义的曲折》教学设计 一、教学设计思路： 教学开放日课前预习是学习环节中必不可少的一项。上网查找相关内容等方法，了解本节课的知识点。同时还可以结合配套的中提供的知识要点进行预习，为新课的学习作好准备。二、教案 授课人 ? 学科 ? 学校 课? 题 ? 教学目标 ?知识与能力19世纪末，中国民族资本主义初步发展一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀中国民族资本主义初步发展的原因及其影响辛亥革命对民族资本主义发展的影响民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因1927年～1936年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍探究影响中国民族资本主义发展的主要因素探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用过程与方法 3、情感态度与价值观 帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提 教学重点 ?。 教学难点 教学方法 ? 教具、实验情况 教师活动 学生活动 设计意图 （2）要求学生根据地图册31页的图，归纳总结我国民族资本主义发展的特点。 工业结构上以轻工业为主，比例失调；分布以沿海地区为主，分布不均衡；民族资本力量弱小 2、春天的逝去 结合书本学思之窗，张謇企业快速发展又萧条下去的例子，要求学生分析归纳原因。 三、较快发展（1927——1936） 1、原因 要求学生根据书本内容，总结出其快速发展的原因 2、表现 要求学生阅读书本获得 四、日趋萎缩（1937——1945） 1、国统区的概况 展示材料，要求学生发言谈自己的认识。（1939年，刘鸿生由香港飞往陪都重庆。在重庆，刘鸿生受到“四大家族”的重重挤压，他哀叹道：“我这个昔日上海的大老板，如今倒成了他们的小伙计啦！”） 2、沦陷区的概况 通过图片展示，使学生了解在沦陷区要么被毁于战火，要么被日本吞并。 五、陷入绝境（1945——1949） 要求学生阅读书本，归纳民族资本主义陷入绝境的原因 （美国的掠夺、官僚资本的压制、国民党政府的滥发纸币与苛捐杂税） 在最后一个阶段讲解完成后，要求学生根据我们一直在补充完成的曲线，归纳出民族资本主义发展的特点 有利因素：①自然经济解体，为我国民族资本主义发展提供了劳动力、资本、市场等因素 ②国家政策的鼓励 ③群众爱国运动的推动 ④自强不息的爱国精神 不利因素：①半殖民地半封建的社会环境是最大阻碍； ②先天不足，自它产生之日起就缺乏资本、人才、技术、市场等，受重农抑商政策的束缚； ③后天畸形，地区分布以东南沿海为主，工业结构以轻工业为主，始终没有建立起独立完整的工业体系； ④战争和革命不断，政局长期动荡； 引导学生思考我国的民族资本主义怎么样才能发展壮大 巩固练习 （1）地区分布不平衡（2）没有形成完整的工业体系（3）资本力量十分薄弱 （4）繁荣时间短暂 A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（2）（3）（4）D（1）（2）（4） 课堂小结 ? 学生快速的翻阅书本，熟悉书本的基本内容。 学生认真看书，并动笔绘制曲线图 学生认真绘图 部分能够学生结合书本快速回答出。 学生用最快速度在课文上找出相关知识要点。 学生可以回答出民族资本主义登上历史舞台。 学生认真阅读材料，并且能根据材料，总结出民族资本主义发展的原因。 引发学生的思考 学生看地图册，并能够在我的指引下，总结归纳出特点。 学生认真思考，并且能够答出。 学生忽视了南京国民政府的建立对我国民族资本主义发展的推动作用。 学生都能找到 学生能正确认识到在国统区由于官僚资本的膨胀，民族资本受到打压。 学生认真看图 学生能看书总结出来 学生大声答出曲折的发展 学生大多能答出要推翻三座大山 使学生能够做到温故而知新，为接下来教学环节的展开做好准备。? 培养学生的归纳能力。 了解学生在哪一部分学习存在问题，为教学环节服务。 培养学生分析和归纳能力。 此项问题难度小，但是可以借此让学生熟悉书本。 此项问题难度有一点，可以在同学们现有知识的水平上做一定程度的拔高。 培养学生分析史料的能力。 使学生认识到民族资本主义的发展需要良好的外部环境，还需要企业自身的发展完善。 通过总结出我国民族资本主义发展的特点，使学生认识到我国民族资本主义的发展是畸形的。 对本课的教学重点，做进一步的回顾与总结，以加深学生的记忆与理解。 对学生忽视的知识点做到进一步的补充强调，以加深学生的理解。 在学生回答后指出这是一种质的飞跃