太阳周日视运动和大气环境.doc

龙 文 教 育 学 科 导 学 案 教师: 李成伟 学生: 朱忠伟 日期: 2013/2/21 科目: 地理 时段: 13--15 课 题 太阳周日视运动和大气环境 学习目标 考点分析 大气的组成 大气的运动 大气的热力状况 太阳周日视运动 学习重点 重点：大气的热力状况 大气的运动 太阳周日视运动 难点：大气的运动 海路风 山谷风 学习方法 探究法、分析、对比、归纳总结 学习内容与过程 回顾所学 太阳周日视运动 1、无极昼夜的地区 当太阳直射赤道时 当太阳直射北半球 当太阳直射南半球 规律：当太阳直射赤道时，全球各地昼夜平分，且均有太阳从正东方升起正西方落下 ；当太阳直射北（南）半球时，在有昼夜交替的地方，均有太阳从东偏北（南）升起，西偏北（南）落下，正午时，太阳在该地相对太阳直射点的相反方向。 小结：在且仅有在北半球可以看见北极星，且有测北极星的仰角 即为 观测地的纬度数。 例 求该地的纬度数。 2,、有极昼夜的地方 1、恰好出现极昼的地方 2、已经处于极昼的地区 3、极点地区 规律： ① 恰好出现极昼的地方，太阳运动为子夜（0 h）从该地所在半球的方向自 零度 升起，正午时太阳高度最大，位于该地所在半球的相反方向；正午太阳高度为太阳直射点纬度数的 2 倍 ② 已处于极昼的地区，太阳视运动轨迹均为闭合的轨迹。子时太阳高度最小，太阳位于该地所在半球的方向，正午太阳高度最大，太阳位于该地所在半球的相反方向； ③若极地地区处于极昼，则太阳高度终日与太阳直射点的纬度数相等，且太阳终日位于极点的相反方向； 小结： 在处于极昼的地区其正午太阳高度与子夜太阳高度之和（即 最大太阳高度与最小太阳高度之和）为太阳直射点纬度数的 2 倍 大气环境 1、大气的热力状况 大气对太阳辐射的削弱作用 太阳辐射 紫外线 可见光 红外线 ① 吸收作用 （选择性） 吸收 紫外线 水汽、 吸收 红外线 可见光吸收较少 ② 散射作用 分子 （蔚蓝的天空、日落的傍晚） 尘埃 （黎明时的天空、室内的明亮） ③ 反射作用 水汽、杂质、云层、雨滴 大气辐射与太阳高度 1、太阳辐射穿过大气厚度 太阳高度 越高 穿过的云层 越薄，温度越高；反之，越低 2、太阳辐射照射的面积 太阳高度越高照射面积越小，温度越高 大气对地面的保温作用 （温室效应） 被削弱的太阳辐射，射向地面，被地面吸收后产生地面辐射；绝大部分地面辐射被大气吸收产生大气逆辐射，从而弥补了地面辐射而损失的热量，对地面产生了保温作用。 1、辐射 太阳辐射（短波辐射） 地面辐射、大气辐射（长波辐射） 大气波长 长于 地面波长 物体的热量越高，其辐射的波长越短，反之 越长 2、小结 ① 热容量 热容量越小，接收同等的热量（白天或黑夜）则温度增加越快，气温越高----- 陆地 热容量越大，接收同等的热量（白天或黑夜）则温度增加越慢，气温越低----- 海洋 ② 云层的作用 在白天，云层对太阳辐射有反射作用，可削弱太阳辐射；在夜晚，云层可增加大气逆辐射，对地面起保护作用。 （烟尘和在夜晚和云层一样对地面具有保温作用） 例 在霜冻时节或寒潮袭击时，农民傍晚时在田野里燃烧柴草和秸秆制造浓烟，以保护庄稼免受其害。（燃烧柴草和秸秆用于增加大气逆辐射） 大气的运动 1、热力环流 由于地面冷热不均而形成的空气环流 成因 ① 地面冷热不均（根本、主要原因） ② 同一高层的气压差异 （次要 辅助原因） 过程 小结 1、影响气压的因素 温度 温度越高 气压越低 （近地面） 空气的聚散 空气聚集气压高 空气松散 气压低 （高空） 海拔 海拔越高 气压越低 （同一地区） 2、等压线的弯曲 “高的高 ， 低的低” 高压的地方等压面向海拔高的地方突出，低压的地方向海拔低的地方突出 3、产生运动的先后 先 垂直运动 ； 后 水平运动 4、高低气压 同一高程面上不同地区 5、实例 海陆风 山谷风 教学反思： 今天我学到了什么？ 学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 主任签