修改病句、关联词语、标点符号一对一学案.doc

修改病句、关联词语、标点符号一对一学案 第一部分 课前回顾 检查上节课知识点，检查作业完成情况。 第二部分 本节课内容 修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：(1)成份残缺。即句子不完整。如：“读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。”是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：“春天的苏州是一年中最美的季节。”把这个句子简缩后就可看出显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：“我的回家作业基本上全部做完了。”回家作业要么是基本上做完 (还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：“我一定要改正不好的缺点。”缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。（5）不合逻辑。如：“商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。”因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能并列，所以应该把水果删去。(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：“他完成了一次又一次的艰巨任务。”调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。如：“王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。”教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5、老师的教育下，他明确了学习态度。6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 8、六一节那天，我踏若轻松的步伐，兴奋的心情来到事校。1、造纸是我国古代的四大发明2、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。3、他穿了灰色上衣，戴了一顶蓝帽子。4、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸听见了一阵阵动听的歌声。5、大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。6、这篇文章的内容比较优美。7、夏天的庐山是美丽的风景8、小王用国毛笔写孚非常漂亮。9、她焦急地等待着汽车开来的方向。10、他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。11、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。12、劳动开始了，男的女的都参加，男的年轻的干重活，女的年老的干轻活。13、秋天的田野一片米人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！14、我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。15、晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。16、所有的全校师生都参加了植树劳动。17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18、王红学习养成了认真的好习惯。19、我估计他这道题一定不会做。20、夏天的小兴安岭是壹年中最好的季节。21、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。1、周瑜和诸葛亮一块辩论军事。（ ） 2、一轮红日慢漫地落下山去。 （ ） 3、我们要存心观察周围的事物。 （ ） 4、有几个省市没有用过兴安岭的木材呢? （ ） 5、晌午的太阳光火辣辣地照射着一个树林。（ ） 6、我们必须一边读一边想的习惯。（ ） 7、商人的一头骆驼走失了。（ ） 8、我们要维持学校的荣誉。 （ ） 9、海上日出的景象是伟大的奇观。（ ） 、我们抬也要把你抬出草地。 （ ） ’ 、清新的一股海风吹进屋子。 （ ） 1、A、大兴安岭长满了珍贵的树林。 ( ) B、大兴安岭长满了珍贵的树木。 ( ) C、大兴安岭长满了珍贵的木材。 ( ) 2、A、通过这次活动，使我们受到很大教育。 ( ) B、这次活动，使我们受到很大教育。 ( ) C、由于这次活动，使我们受到很大教育。 ( ) 3、A、学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。 ( ) B、学习能不能取得好成绩，平时要努力。 ( ) C、学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。 ( ) 4、A、因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。 ( ) B、即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。 ( ) C、虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看