庙坝镇中心校课题立项申请书.doc

庙坝镇中心校教科研校级课题 立项申请·评审书 学 科 分 类 基础教育  课 题 类 别 校级课题  课 题 名 称 我校留守儿童的教育问题 课 题 主 持 人 罗世端  主持人所在单位 庙坝镇中心完小  填 报 日 期 二零一三年三月二十八日  2013年3 月 28日 基本数据表 课题名称 我校留守儿童的教育问题 关键词 留守 儿童 教育 课题类别 校级课题 学科分类 基础教育 研究类型 主持人姓名 罗世端 性别 男 民族 汉 出生日期 1975年7月20日 行政职务 校长 专业职务 研究专长 心理教育 最后学历 专科 最后学位 担任导师 工作单位 庙坝镇中心完小 电子邮箱 联系电话手机 身份证号 主要参加者 姓名 性别 年龄 职称 职务 研究专长 工作单位 签名 张祥金 男 35 小高 教导 总结报告 庙坝镇中心完小 周礼权 男 30 小高 教研组长 字词句 庙坝镇中心完小 周正欧 男 28 小一 教研组长 计算教学 庙坝镇中心完小 田顺吉 女 26 小一 少先队辅导员 行为习惯 庙坝镇中心完小 王仕凤 女 37 小高 语文教师 阅读教学 庙坝镇中心完小 陈文书 女 32 小高 语文教师 拼音教学 庙坝镇中心完小 聂 芹 女 29 小高 语文教师 作文教学 庙坝镇中心完小 陈 玲 女 38 小高 数学教师 应用题 庙坝镇中心完小 白无瑕 女 41 小高 数学教师 几何教学 庙坝镇中心完小 郭 林 男 24 小一 音乐教师 情操陶冶 庙坝镇中心完小 黄佑金 男 32 小一 信息技术教师 计算机教学 庙坝镇中心完小 罗义金 男 29 小一 语文教师 口语交际 庙坝镇中心完小 预期研究成果 研究报告 预计完成时间 2013年12 月 主持人和课题组成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 主持人和课题组成员近五年以来承担的研究课题 主持人 课题名称 课题类型 批准时间 批准单位 完成情况 课题设计论证 课题的国内外研究评述、选题意义、理论依据和研究价值。 课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处。 课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（要求逐项填写。限2000字以内） 一、课题申报的时代背景 在很多年前，当外出打工潮兴起的时候，就注定了留守儿童的产生。随着外出打工的人越来越多，留守儿童也就越来越多。所谓留守儿童：是指父母双方或者一方外出打工，留在家里不能和父母共同生活的儿童。由于我校的大多数学生都来自农村，所以我校的留守儿童也不在少数，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 二、国内外相近课题研究情况 由于国外国情的差异，留守儿童比例较少，留守儿童教育问题并不十分突出，所以相关的课题研究基本没有。国内对留守儿童问题的关注，主要是近几年才有的。中央教科所和部分市县教育部门对留守儿童教育问题的研究逐渐增多，大多正在课题研究过程当中。 三、选题意义和理论依据 每个小孩，与生俱来都希望得到父母的关爱和享受天伦之乐。随着父母长时间的不在身边，留守儿童不可忽视地出现了许多问题，首当其冲的就是留守儿童的教育问题。本课题的研究有助于学习工作的正常开展；有助于留守儿童良好的学习、生活和行为习惯的形成；有助于留守儿童身心健康发展和创建平安校园。 四、课题研究的理论价值 坚持以人为本的理念，着眼于留守儿童的终身发展，反思学校教育工作，探究留守儿童教育工作的途径和方法。 五、课题研究的目标 1、通过本课题的研究，真实全面地了解留守儿童的的心理、学习、生活状态。 2、加强家校联系，为留守儿童的学习酿造一个好的环境。 3、以课题研究为载体，积极实施“科研兴