体验式学习圈.doc

国际体验式学习理论及十大推荐理由 体验式学习理论的完整提出，当属八十年代美国人大卫?库伯(David Kolb)。他在当时构建了一个体验式学习模型：“体验式学习圈”(Experiential Learning Cycle)，他提出有效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论应用于实践当中。在这个过程中，他强调共享与应用。这个理论一出，给当时西方的很多企业的管理者很大的启示，他们认为这种强调“做中学”的体验式学习，能够将学习者掌握的知识、潜能真正发挥出来，是提高工作效率的有效学习模式。因此，体验式学习一夜之间成为广大企业争相采纳、培训员工的一种流行培训方式。体验式学习是通过个人在活动中的充分参与获得个人的体验，然后在培训师指导下，受训者之间交流，分享个人体验，提升能力的学习方式。 体验式学习是通过个人在活动中的充分参与获得个人的体验，然后在培训师指导下，受训者之间交流，分享个人体验，提升能力的学习方式。 选择课斯维室内体验式学习系列课程包的十大推荐理由： 一：强大的国际化课程设计背景 1、课斯维课程均为美国环宇教育机构一流的心理学及管理学背景的专业人士设计开发。 2、所有课程均为历经多年的市场实践验证的成熟品牌课程。 3、2011年开始陆续为中国提供与国际接轨的最先进的培训理念及独特培训技术 二：成熟的企业课程体系设计 1、课斯维拥有独特完善的国际体验式成人学习模型，7大流程保证课程设计的完美。 2、迷你课程内容浓缩，模块化知识点各有侧重，不重复，互为补充。 三：显著的培训效果及跟踪 1、每个迷你课程中心明确、易于阐述、理解、记忆和使用。 2、独有的《个人行动方案》将帮助检验学员学习成果，及后期协助管理者进行行为跟踪。 3、弥补企业内部课程设计系统性统一性差、培训道具匮乏而导致内部培训效果满意度低。 4、提高成人学习的兴趣度与参与度。授课以学员为中心，非讲师为中心。 四：可重复及标准化的课程内容与道具 1、购买后的课程包可在企业内部不断重复学习和终身使用。 2、完善的课程教学设置，确保不会因不同风格和教学能力的讲师，而改变学习的最终目标。 五：灵活多样的授课形式 1、每个迷你课程时间精短可自由控制，均可作为单独主题授课，或者补充企业现有课程。 2、课程包同时可用于课程破冰、会议、主题体验、团队竞赛，甚至年会活动与群体面试。 3、课程实施不受场地和气候环境因素的影响。 六：广泛的适用人群 1、企业内部培训师最佳自助授课工具，节约备课时间，迅速提升授课效果和专业度。 2、企业各级管理层辅导员工的最佳管理工具。 3、各类自由讲师提高、丰富教学手法的必备工具。 七：完善的课程主题覆盖 1、课斯维系列涉及目前所有通用性管理领域。 2、每个系列不少于2个课题，来满足企业不断更新的需求。 3、多元化设计，可满足受训者由易至难，现场训练思维及行为改变的要求。 八：专业化得本土团队 1、本土团队研究中国讲师及学员的教学特点和学习的习惯。 2、本土专业讲师为中心的研发团队，做课程的本土化定制与改进。 3、本土化研发团队给予技术与授课的售前咨询与售后支持。 九：节约企业培训成本 1、和外聘讲师授课费用比较，大大降低企业培训采购的成本。 2、一旦购买，即可拥有版权，无须额外支付版权费用。 十：优质的课斯维品牌师资 1、品牌旗下师资均以企业培训经验15年以上的专业讲师担当。 2、可提供高质量的TTT以及相关主题内训课程。 3、所有课程均可提供中英文授课服务。