2009级高频课程设计大纲(新).doc

《高频课程设计》教学大纲 一、课程信息 1. 课程名称：《高频课程设计》 2. 课程名称（英文）：Radio-frequency Electronic Circuitry Project 3. 课程代码：130151 4. 实验课程性质：独立开课 5. 学时：40 学时 6. 学分：2.0学分 7. 适用专业：电子信息工程 8. 先修或同修课程：电路理论、低频电子线路、高频电子线路等 9. 开课单位：机电工程学院 二、课程设计教学目的 《高频电子线路》课程是电子信息专业继《电路理论》、《低频电子线路》之后必修的主要技术基础课，同时也是一门工程性和实践性都很强的课程。 课程设计是在课程内容学习结束，学生基本掌握了该课程的基本理论和方法后，通过完成特定电子电路的设计、安装和调试，培养学生灵活运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力，具有一定的独立进行资料查阅、电路方案设计及组织实验的能力。通过实际电路方案的分析比较，设计计算﹑元件选取﹑安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明教学的基本要求 ??1培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 ??2??4.能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。 ??5培养严谨的工作作风和科学态度，使学生逐步建立正确的生产观点，经济观点和全局观点。465 KHz （3）灵敏度: 50uV （4）输出功率： （5）电源3V （6）调谐方式：手动电调谐 2. 调幅广播收音机的调试 在模块实验的基础上掌握调幅接收机组成原理，建立调幅系统概念；学会调幅接收机系统的安装，增强动手能力。掌握调幅接收机系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。 （1）测量各级静态工作点； （2）调整中频频率； （3）调整频率覆盖； （4）调整灵敏度（统调）； （5）测定最大输出功率。 3.实验设备及器材配置 （1）双踪示波器（TDS2002） 3