山西省2017年《教育教学知识与能力》归纳：班级活动考试题.doc

山西省2017年《教育教学知识与能力》归纳：班级活动考试题 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 1、是一项专门保护教师的权益的法律制度。 A：教师申诉制度 B：教育行政复议 C：教育行政诉讼 D：教育行政赔偿 2、下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（ ） A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课 B：任何条件下，教师都不得进行有偿家教 C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外 D：校园内应禁止其他部门、荤位和个人面向中小学生办班收费补课 3、迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ） A：同化迁移 B：顺应迁移 C：重组迁移 D：逆向迁移 4、健康的概念是指__。 A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康 5、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着角色。 A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者 6、教育目的可以发挥的作用是。 A：导向、规范和权威作用 B：导向、激励和评价作用 C：激励、评价和统一作用 D：宣传、引导和激励作用 7、提出问题解决的五步骤划分法的教育家是__。 A．杜威 B．克劳斯梅尔 C．戴维·卡茨 D．华莱士 8、幼儿园应当以（ ）为基本活动形式。 A：教育活动 B：生活活动 C：游戏活动 D：区域活动 9、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（ ） A：年龄上无明显差异 B：中等年龄的差异 C：年龄较大的学生 D：年龄较小的学生 10、下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（ ） A：个体心理的发生 B：学前儿童心理发展的一般规律 C：学前时期心理过程和个性的发展 D：异常儿童心理的诊断与矫治11、最能有效提高教学质量的环节是 （ ） A：备课 B：上课 C：课外辅导 D：布置作业 12、儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 13、是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。 A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律 14、下列小说中不属于狄更斯的作品的是 A：《双城记》 B：《大卫·科波菲尔》 C：《艰难时世》 D：《茶花女》 15、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为__。 A．文字测验 B．个别测验 C．难度测验 D．速度测验 16、迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，之一理论的代表人物是__ A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德 17、既规定了培养什么样的人，也规定了为谁培养和怎样培养的是（ ） A：教育目的 B：教育方针 C：培养目标 D：教学目标 18、气质的类型。 A：有好坏之分 B：没有好坏之分 C：有强弱之分 D：没有强弱之分 E：重视个别差异 19、很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的（）。 A．移置 B．回归 C．投射 D．认同 20、布鲁姆提出的学习理论是 （ ） A：掌握学习 B：认知学习 C：情感学习 D：行为学习 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。) 1、幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说 “妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____ A：经验性想像 B：情境性想像 C：愿望性想像 D：拟人化想像 2、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中____ A：生理的需要 B：自我实现的需要 C：归属与爱的需要 D：安全的需要 3、纪律转化为个体内部的要求，也即__是个体社会化的一项重要内容。 A．服从内化 B．自觉纪律 C．认同纪律 D．纪律内化 4、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__。 A．