张继开阶段性教学计划.doc

凹凸教育个性化教学计划 学生及其教师概 学生 张继开 性别 男 年级 八年级 就读学校 十中 教师 王老师 性别 男 学科 物理 教材版本 人教版 学管师 杨老师 咨询师 王老师 制表日期 2016.12 学生个性、特点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯； 学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 该同学性格活泼开朗，礼貌谦和，乐于思考问题，善于提问题，上课能认真听讲，与老师能很好的配合，通过一些练习发现他不善于自己动手，缺乏思考物理的思维模式，生活现象、自然现象不能和物理知识很好地结合，这方面还需努力，还有就是对于单个知识点掌握很好，但把知识点综合起来就不能很好的灵活应应用了。 按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等） 八年级物理基本是对生活中一些简单的现象的解释，记忆性的知识点较多，机械运动、透镜的成像是难点，包含的内容有：第一章机械运动．运动的描述???参照物.运动的分类匀速直线运动；变速直线运动比较快慢方法：匀速直线运动特点平均速度的测量路程时间图像 速度时间图象第二章?声现象声音的发生与传播??声音的三个特性音调、响度、音色噪声的危害和控制声的利用第三章?物态变化温度?温度计的原理：常用温度计的使用方法：物态变化熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华?第四章?光现象、光的直线传播应用及现象光速光的反射反射定律平面镜成像特点透镜、凸透镜成像规律及其应用眼睛和眼镜显微镜和望远镜质量 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性测量：理解密度公式判断空心实心 教学目标与课时分配（总课时25次60小时；辅导时间：16年12月—17年2月；4次／周） 教学章节 教学目标 预计课时 实际课时 出入原因 第四章 （上册） 光沿直线传播 12h 光的折射与反射定律 平面镜的成像特点 光的折射和折射定律 光的色散 第五章（上册） 透镜的认识 14h 凸透镜的成像规律 透镜有关光路图的画法 眼睛与眼镜 显微镜与望远镜的原理 第六章（上册） 质量及其托盘天平的使用方法 14h 密度的认识 如何测量物体的密度 密度与生活社会的联系 期末考前的复习 第一章 （下册） 对力的认识-------力的三要素 8h 力的作用效果 对弹力的认识及其测量方法 对重力的认识 重力的大小跟质量的关系 有关重力的计算 第二章（下册） 牛顿第一定律的认识 12h 影响惯性大小的因素 探究二力平衡的条件 二力平衡条件的应用 研究影响滑动摩擦力大小的因素 如何增大与减小摩擦力 摩擦力的利用与防止 总课时 60h 注：实施时根据实际接受情况，做合适的增减调整 基本要求（在教学中对家长、学生的要求） 对学生： 1. 上课一定要认真听讲，按老师要求去做，准备好错题本练习本； . 上课必须按时间点准时到达，不能来上课时应及时向学管请假； 3. 每次课后把该次课学案上的错题整理在错题本上. 课后学管会向家长及时反映上课情况，以及课后需要家长完成的工作，请家长积极配合； 2. 家长要督促学生按时保质保量完成作业，并及时反馈不懂的知识点； . 家长能定期来学校开家长会，及时了解学生的学习状态，以便共同解决学生存在的问题。 4.家长及时与学管或老师沟通，对学生在家里或学校存在的学习问题能及时反映。 5.多与学生沟通，树立学生学习的自信心。 六、预期目标 目标一：学生能独立的有耐心的读题、想题、解题目标：养成认认真真，不骄不躁的好习惯；熟练掌握并能形成一个知识体系，学会自己总结知识点； 目标： 审核人：