营子小学六年级语文上册教郑成功.docVIP

营子小学小学六年级语文上册教案 备课人：刘博学 课题 郑成功 课型 新授 课时 3 ⑴教学内容 《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明末清初民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。围绕这一中心，作者着重写了两个方面内容，一是郑成功打败荷兰殖民者胜利收复台湾的经过，突出了战斗的激烈及官兵的英勇顽强。课文涉及的历史背景与现实生活相距甚远，因此学生仅仅依据课文中描述很难形成对新知的意义建构，给教学带来了很大的困难。 2、通过学生、教师、文本之间对话的过程，激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。 ⑷教学重点。 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 ⑸教学难点。 通过学生、教师、文本之间对话的过程，激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。 ⑹【教学用具】 生字卡片、投影片。 ⑺教学过程 第 一 课 时 （一）创设情境，导入课题： 1、孩子们，在中华民族的历史长河中，英雄人物灿若群星，仁人志士数不胜数，请看——（课件出示一组民族英雄像），他们是我们民族的骄傲，也是民族的栋梁。（将郑成功的画像定格在屏幕上），今天学习的民族英雄郑成功。（板书课题）欢迎大家选取以下题来研究学习《郑成功》 有关郑成功的： 为人? “民族英雄”称号的来历?? 伟大功绩???? 后人的怀念（或评价）…… 有关台湾的： 风景名胜??? 特产??? 矿产资源??? 历史??? 回归???? 现状…… 有关收复台湾的： 原因??? 准备??? 经过…… 建设台湾：…… （二）研读课文，小组合作，学习： 1、相信在这些问题中，一定有你最感兴趣的，最想了解的，那么今天就是一个绝好的机会，大家可以尽情地畅游网络世界，在上查找自己想知道的内容，学有所获。 2、请同学们以四人小组为学习单位，围绕你们最感兴趣的内容进行资料的收集与整理，共同学习。 同学们可以由2-4名伙伴组成学习小组，选择自己所感兴趣的一两个问题，用自己喜欢的学习方法理解、品味有关《郑成功》的知识。 （1）、围绕共同研究主题组合成学习小组，进行分工，小组成员共同完成一项内容的研究。 （2）、围绕所研究的主题，共同有关资料，相互交流，集体讨论，形成共识。 （4）、结合研究成果进行学习成果的交流，并每组推荐一个代表进行全班交流，其他小组成员作补充。 ?3、小组学习，教师巡视指导。 （三）汇报交流，畅所欲言： 学生以小组为单位自主交流。（1）宝岛台湾方面： 抓住“宝岛”，让学生通过同学的介绍与网站上的图片加深印象；也可引导学生谈谈你所知道的台湾的一些风景名胜及物产，做一次简单的网络旅游，让学生深深地体会到“宝岛台湾”是中国不可分割的一块神圣的领土。师：你知道哪些有关宝岛台湾的资料？ （2）收复台湾方面： 这部分内容也是课文介绍的重点，让学生充分地交流，引导学生根据课文中的内容找到相关资料加深印象更重要的是补充一些课文中没有的内容，借此指导学生学会运用网络资源来解疑答难，进一步了解郑成功等人的特点。（3）收复台湾后的建设问题： 针对这方面的内容课文只是简单一带而过，所以可以鼓励学生自主通过百度网站有哪些信誉好的足球投注网站相关资料。适当地对课文资源进行添加，体现学习过程中的创新意识参与意识。 （4）民族英雄： 引导学生可以先谈谈什么叫民族英雄？总结同学们，郑成功的一生虽然是短暂的，但留给后人的却是恒久的怀念，他用自己的激情点燃了无数爱国者的热血；他用自己谦祥播撒着民族共融的种子；在中华民族的抗争史上，郑成功用言行骄傲地书写着“英雄”两个大字，让我们永远铭记住这位伟大的民族英雄——郑成功！课堂练习：出示课后习题3的成语，读后请学生将成语重新排列，说说排列依据，并选择造句：慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞/横行霸道 负隅顽抗 惊恐万状 2、 郑 成 功 收复台湾 出征——战斗——欢迎 发展生产 建设台湾 兴办学校 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be the side should be in the Datum and vertical box sh