捣练图 说课 01 4.doc

，说课题目是《捣练图》，我的说课主要从以下几方面进行： 一、教材分析 1、教材参考： 本课程主要选自人民美术出版义务教育课程标准实验教科书14册。 2、教学目标： (1)、知识和技能目标：通过对《捣练图》这幅作品的欣赏和学习，提高学生的鉴赏能力，丰富同学们关于唐代时期的女性生活和绘画知识。 (2)、过程和方法目标：①将画面内容分为捣练、熨烫和缝纫三个部分来逐个讲解、欣赏。 ②让学生通过对每一部分画面的欣赏来讲述自己的看法，以此来提高学生的学生的鉴赏分析能力。 (3)、情感态度和价值观目标：①通过本堂课的学习提高学生学习美术的兴趣和审美能力。 ②让学生体会唐代人物画艺术魅力。 ③通过对画的欣赏延伸出对唐代历史的学习。 3、教学重点： 在讲授本课时我将唐代人物画的绘画特点以及张萱的艺术成就作为本课的教学重点，是由于对于整本教材而言是以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能基础，能注意物象的形态，表达能力、感知能力有了进一步的发展。使学生初浅理解艺术源于生活，高于生活学生了解绘画的题材、内容、技法皆是源于生活的，经过艺术加工处理，创造的艺术形象是高于生活的旨在说明没有现实生活的存在，艺术家不可能获得该内容的创作灵感，也就不可能创作出此画，旨在进一步深化对艺术源于生活的理解。 4、教学难点： 将美术欣赏的学习方法及技能作为本课的教学难点，是由于学生对绘画技能的欠缺，他们对分染、罩染、托色、勾勒等技法都十分生疏；学生薄弱的美术绘画技能会对赏画和实际动手绘画造成困惑，所以定为教学难点。 二、教学对象分析 1、本课教学对象是初一学生，是初中学习阶段的第一年，他们对外界事物不仅有较强的好奇心，也有敢于实践的特点。但是刚进入初中的他们对于绘画或许还有一些了解，但是欣赏和评价一幅画对于他们来说难度还是较大的，本课《捣练图》将会给他们带来了机会和平台。 2、初一的他们美术知识和技能都还比较欠缺，欣赏课对于他们来说更多的是抱着好奇和观赏的态度。在此阶段学生容易接受教师带给他们的解析和技法分析，并且可以通过本课的学习丰富学生对美术知识更广的理解，激发学生学习的兴趣，便于学生对后面课程的学习，这样学生才能能更好的进入美术学习的氛围。 三、教学方法设计 1、教法设计：以学生为主体，教师为主导，具体项目为载体。所以这节课以为达到向学生传授技能知识的目的，教师以讲授为主、讨论为辅并在适当的时候教师展示相对应的图片的教学方法。 2、学法设计：学生以听课和讨论为主，充分发挥自己的想象并联系现实生活，在听课时认真做好笔记，提高自己的审美意识和能力。 四、教学时间安排 本堂课所用时间为45分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过整顿纪律、清点人数、检查教材和工具使他们集中精力，所用时间为4分钟；在导入新课中，通过观看电影《镖行天下之瞒天过海》中拍卖《捣练图》的片段，再通过提问的方式引出新课，所用时间为5分钟；在教学本课主要内容中，由于是欣赏课，所以最开始就用了3分钟观看捣练图的图片和提问，然后用2分钟的时间讲解一下时代背景，紧接着又用了5分钟的时间介绍了作者、作品和《捣练图》在唐代和整个古代人物画中发展的重要影响，再然后对画面进行单独讲解和技法讲解，所用时间8分钟，最后学欣赏画作和提问用时4分钟，共用时22分钟；再在课堂练习中用时9分钟；最后用3分钟进行回顾和总结完善本课用2分钟来展示课后习题。 五、教学过程设计 1、组织教学 清点班级人数和本课学具准备，这样做首先是查看全部是否都到齐了，其次是检查同学们的课前准备同时也让学生明白本堂课的教学已经开始，集中学生的注意力。 2、导入新课 一堂新课的导入好坏影响了接下来的教学效果，好的新课导入能很好的激发学生的激情与活力，达到很好的教学效果。我的导入设计是通过观看电影《镖行天下之瞒天过海》中拍卖《捣练图》的片段，再通过提问的方式引出新课，这样既可以吸引学生的注意力又可以提起学生学习本课的兴趣。 3、讲授本课 (1)、首先，打开幻灯片，播放幻灯片中《捣练图》的图片；让学生自己学会主动欣赏画，然后给同学讲解《捣练图》的时代背景，作品、作者简介，《捣练图》在唐代和整个古代人物画中发展的重要影响和技法分析，让学生在认真观看幻灯片，欣赏作品的时候，主动思考作品与创作的时代背景之间的联系，学习作品的表现技法和欣赏作品的技法；再通过学生自己展示和讲解自己准备的图片来检验学生对本堂课的接受情况；再然后以PPT中的唐朝生活服饰的图片结合生活，巩固定义，最后通过ppt展示古典油画人物，希望学生能在心中对中西方绘画有个简单的了解，并结束此环节。 (2)、重点讲解《捣练图》和分析《捣练图》的欣赏方法与技能。结合ppt图片加以认识、区分和充分吸收。在直