教育信息处理(实验三ISM教材分析法)实验报告.doc

实验三 ISM教材分析法 姓名： 学号： 实验成绩： 一、实验基本信息 实验名称 实验类型 □验证 □设计 □综合 实验时间 实验地点 二、实验目的及要求 1、掌握ISM（解释结构模型法）教材分析法 2、掌握ISM法分析流程 要求：本实验活动以个人为单位来开展，学生要求独立完成实验。 三、实验内容 以初中物理欧姆定律教学内容为例，使用解释结构模型法（即ISM法）对教材进行结构分析。 1、抽出要素 2、确定要素间的形成关系 3、制作形成关系图 （1）根据教学要素间的形成关系，写出邻接矩阵A （2）求可达矩阵M （3）对可达矩阵进行区域分解 （4）各要素层级分布 （5）形成关系图 4、根据形成关系图确定教学序列 采用ISM制作出教材结构分析序列后，将其与采用ISM.exe计算的结果进行对比，检查结果是否正确？ 四、实验设备及材料 五、实验过程（具体说明实验步骤及实验结果） 六、问题讨论 简述ISM法的特点，ISM这种方法适合用于什么样的情况下？