教育知识与能力第二次考试.doc

2016 年上半年中小学教师资格考试模拟卷二 教育知识与能力试题（中学） 注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（ ）。 A.历史性 B.永恒性 C.普遍性 D.相对独立性 2.第一次把教育学搬上大学讲坛的学者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.杜威 3.直接决定教育性质的是（ ）。 A.生产力的发展水平 B.社会的政治经济制度 C.社会的意识形态 D.社会文化 4.（ ）是全面发展的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。 A.美育 B.智育 C.体育 D.德育 A.遗传决定论 B.成熟轮 C.环境决定论 D.内因与外因交互作用论 6.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。 A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威 7.陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为 （ ）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 8.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。 这种学习方式属于（ ）。 A.掌握学习 B.合作学习 C.探究学习 D.发现学习 9.下列关于教材的理解正确是（ ）。 A.教材就是教科书 B.教材指与教科书有关的教学资源 C.教材就是课程 D.教学参考书不属于教材 10.伯克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。 A.班级授课 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学 11.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（ ）。 A.个别教学 B.复试教学 C.分组教学 D.班级教学 12.“视其所以，观其所由，察其所安”最符合下列哪个德育原则（ ）。 A.导向性原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 5.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（ ）。  C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则 13.在学校教育中，德育的基本途径是（ ）。 A.课外活动 B.班主任工作 C.思想品德与其他学科教学 D.少先队活动 14.红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（ ）。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.错觉15.每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、 “础润而雨”的结论，这属于哪种思维特性？（ ） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 16.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合（ ）。 A.负迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.具体迁移 17.当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成 4 小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（ ）。 A.平衡性 B.同化性 C.顺应性 D.守恒性 18.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。 A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性 19.赵明非常害怕狗，陈老师依次让他选看狗的照片，与他谈论狗，让他远远观看关在 笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除了其对都的恐惧反应，这种改变行为的方法是（ ）。 A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币法 D.模仿法 20.侯老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，此时侯老师处于发展的（ ） 阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 21.夏老师在工作报告中写道，他将对集体的管理和个别同学的管理结合起来，取得了良好的管理效果，夏老师的这种班级管理方式是（ ）。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）判断正误，并说明理由。 22.教学评价就是对学生学业成绩的评价。 23.德育过程应该从提高道德认识开始。 24.把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。 25.考试焦虑的危害只是降低学习效率和影响考试成绩。 三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 26.简述课程标准的含义和基本结构。