数学第六单元复习.docx

1、角由一个顶点和两条边组成。边必须是直线。2、角的大小和边的长短无关，和两条边的张口有关。张口越大角越大，张口越小角越小。课本63页绿标2。3、角的分类：直角、锐角、钝角。所有的直角一样大。锐角比直角小，钝角比直角大。锐角＜直角＜钝角判断一个角是哪种类型的角：先观察，比较尖锐，明显比直角小的是锐角，明显比直角大的是钝角。如果仅仅观察不能确定，就用三角板上的直角比一比。课本65页绿标2，66页2题，73页1、2题，95页6题。4、判断一个角是否是直角：用三角板上的直角比一比。比一比：把两个角的顶点重合，再把一条边重合，另一边张开的越大角越大。如果另一条边重合，说明两个角一样大。课本63页绿标1，73页4题。5、在点子图或方格纸上画角。画出角之后要在图上标出，标上数字。写上角的类型。画角的时候要会借用点子图或方格纸上的线和直角。6、数角的个数。由两个或者多个角拼成的角也要算在内。课本64页4题。小册子51页5题。7、指出题目给的图形当中的直角、锐角和钝角。小册子52页2题。上图两种写法都对。如果是角比较多的情况，后一种方法清楚，用数字标出，在图旁边另外说明。8、长方形、正方形、平行四边形的特征：长方形正方形平行四边形相同点有4条边，4个角不同点对边相等4条边都相等对边相等并且平行。不稳定，易变形。4个角都是直角4个角都是直角2个锐角，2个钝角。一组对角是锐角，一组对角是钝角。课本68页3题。9、验证长方形的特征：课本67页绿标1,2。用对折的方法验证对边相等（对折后对边重合），用三角板上的直角比一比验证4个角都是直角。验证正方形的特征：用对角对折的方法验证4条边都相等（对角对折两次后，4条边重合）。用三角板上的直角比一比验证4个角都是直角。10、在方格纸或点子图上画长方形和正方形。注意借用方格纸上的线和直角，边画在方格纸的线上。数一数画的每条边长是几个格子的长度，要保证长方形的对边相等，正方形4条边都相等。画完之后写上图形名称。课本74页6题。11、 长方形比较长的一组对边叫“长”，比较短的一组对边叫“宽”。12、长方形和正方形的关系当长方形的长和宽一样长的时候，就变成了正方形。正方形是特殊的长方形。课本68页4题。用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形。最大的正方形的边长是多少？ 最大的正方形边长是8厘米。剩下的部分是一个长方形，长8厘米，宽4厘米。13、在方格纸或点子图上画平行四边形。借用方格纸或点子图上的线，画出平行的上下两条边，线和角的顶点都画在点子上。注意数一数上下两条边长是几个格子的长度，保证对边相等。用点子图上的点子或方格纸上的交叉点作为边的端点。课本69页绿标3，70页6题。画平行四边形的时候最典型的错误：对边不相等，角的顶点没有画在点子上导致对边不相等。14、数图形个数。课本68页6题。小册子55页6题，57页4、5题。15、用小棒摆图形。注意长方形、正方形、平行四边形边的特征。课本74页7题，95页5题。16、判断钟面上时针和分针形成的是什么角。9:00和3:00两个时刻时针和分针形成的是直角。课本73页3题。17、判断题。小册子54页2题。（1）4个角都是直角的四边形不一定是正方形，也有可能是正方形。（2）有4个直角的图形不一定是长方形，也不一定是正方形。（3）4条边都相等的四边形不一定是正方形，也可能是菱形。如果是正方形还需要4个角是直角。