2011年度中考经验交流材料1.docVIP

负重奋进? 不断超越 五峰乡九年?一贯制学校? 一个偏远的?乡镇，一所名不见?经传的学校?，今天能够在?这里发言，我深感荣幸?。 五峰乡是我?县最偏远的?乡镇之一。五峰乡九年?一贯制学校?办学条件底?子薄，教学成绩基?础差，学科教师不?配套，教师缺乏工?作激情，曾经遭遇过?中考“剃光头”、市领导给予?“脏、乱、差”评价的尴尬?。 面对这种局?面我们痛定?思痛。为了改变现?状，我带领校领?导一班人深?入课堂听课?，倾听学生心?声，广纳教师良?策，走访家长问?教。凝聚人心，“干”字当先，成绩在汗水?地浇铸下悄?然绽放： 08年中考?，上重点高中?人数首次突?破20人，全县综合排?名第十七名?；09年，语文、化学、政治进入全?县前十，综合排名第?十五名； 2010年?数学、英语、物理、化学进入前?十，综合排名第?十四名，教学成绩逐?年进步。 今年中考，除数学外，其他学科均?进入全县前?十名，综合排名第?五，一步跨越9?个名次，创下建校以?来的历史新?高。这里凝聚上?级领导的精?心指导、大力支持和?全校师生的?辛劳和汗水?。 近年来,我校紧紧围?绕教育局提?出的“1836”工作方略，以人为本，以课程改革?为突破口，加强有效课?堂教学研究?；以校本培训?为主要途径?，着力提高教?师的群体素?质；以强化管理?为保障，积极调动一?切有利因素?，牢固树立责?任意识、质量意识、目标意识，努力提升教?育教学质量?。 我们的经验?和体会是: 一、领导关心指?导，是取得成绩?的前提。 由于历史和?区位的原因?，我校在硬件?建设方面曾?一度落后，教师住土房?，学生睡石棉?瓦房。 安居才能乐?业，为尽快改善?学校环境，在教育局领?导的关心支?持下，学校先后配?备了电子备?课室、多媒体教室?、盖起了学生?公寓楼，学生食堂及?教师周转房?也即将投入?使用，校园环境发?生了巨大变?化。 教学质量是?学校的生命?线。长期以来，我校教学质?量徘徊不前?，每年中考排?名始终在全?县中下游。 教育局吴长?局十分关注?我校教育教?学的发展，多次深入我?校调研，对我校发展?提出了重要?指导示，其他局领导?也多次深入?我校给予指?导和帮助。 包点领导余?局长通过把?脉问诊，给我们提出?了“学胡中、赶鲍峡”的奋斗目标?。 2008年?县教研室一?行领导对我?校教育教学?工作进行了?专项视导，通过三天的?实地调研，一针见血指?出阻碍我校?快速发展的?症结所在。五峰乡中心?学校罗校长?经常深入课?堂听课，与教师交心?谈心。 各级领导对?我校的精心?指导和殷切?期望，使我们找准?了发展方向?，明确了奋斗?目标。 二、师生竞争合?作，是取得成绩?的基石。 我校实行年?级负责制，一个年级就?是一个团队?。在这个团队?里，没有“小我”，只有“大我”；在这个团队?里，也没有学科?的限制和班?级的局限。 如语文组和?英语组就经?常在一起开?展教研活动?，研讨语言学?科的教学方?法与教育规?律；数学组和理?化组经常探?讨理科教学?的方法，研究考试的?动向；针对某些学?生的偏激表?现，各班主任科?任教师也是?出谋划策，群策群力。 在年级组全?体教师的眼?里，没有哪个班?某个人的事?，只有年级的?事，但都是自己?的事；在年级组全?体教师的心?里，自己就是年?级的主人，是学校的主?人，只有团结一?致，才能创造辉?煌。 2010年?底，数学教师刘?发洲新婚在?即，忙于筹办婚?礼，另一位数学?教师龚世清?二话没说，主动担负起?两个班的数?学教学任务?；物理教师熊?方成因后勤?工作有时脱?不开身，周东就帮忙?进班辅导。英语老师利?用双休日，为基础差的?学生辅导。这些在同志?们眼里是学?校的事，也是自己的?事，主动担当，毫无怨言。 在全体学生?中，我们弘扬一?个精神，即发奋图强?、誓争一流。我们的做法?是： ⑴营造勤思苦?学的“小气候”。我们通过班?会、座谈会等形?式对学生进?行励志、惜时、成才等教育?，促使学生自?我加压，开展“比学赶帮超?”学习竞赛活?动激发学生?斗志。 ⑵激发师生团?结向上的原?动力。在三次中考?模拟考试的?表彰大会上?，年级组大力?表彰学习标?兵、学习积极分?子、学习进步生?，让学生学有?榜样；中考前10?0天，学校专门召?开动员会，年级主任发?表鼓动演讲?，科任老师表?决心，学生集体宣?誓，从而形成上?下齐心备战?中考的良好?氛围。 ⑶呵护学生健?康成长。九年级学生?在面临中考?升学时往往?都存在着心?理压力大，需要老师耐?心引导，帮助他们尽?快端正学习?态度，明确目标、方向，以积极的心?态迎接中考?。今年中考前?夕，九（1）班一学生因?偏科，对学习失去?信心，准备弃学打?工，班主任刘青?得知后，冒雨找到他?，耐心地劝他?要振作起来?。该同学重返?校园后，积极投身到?中考复习中?，