树叶分类.doc

数学活动：树叶分类活动目标：?1.能根据颜色的信号进行分类游戏。2.在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动过程 二、 树叶宝宝问个好，区别颜色、树叶宝宝们好（：树妈妈好），我的树叶宝宝很漂亮哦，看，（出示一片绿色树叶）它是什么颜色的树叶？（绿色）叫它绿树叶；（出示一片黄色树叶）它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？（黄树叶） 绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看自己的，你是什么树叶宝宝呀？（轮流介绍：我是黄（绿）树叶）小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。 (出示两棵树),黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈，绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。 　 教学反思：数学活动：树叶分类在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让学生感受到秋天的美，还是学生进行数学活动的好素材。《树叶分类》就是结合季节特征，与主题活动中的内容相结合，充分调动学生的已有经验，根据树叶的颜色的差异，让学生通过操作游戏进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习按图示分类。　　在教学过程中，给树叶分类是活动的主要部分，我遵循了层层深入，循序渐进的原则：这样层层递进，让学生能更好地掌握按物体特征分类的方法。　　在活动中我通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主动的引导学生动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和学生互动，激发学生的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。　　数学活动：树叶分类设计意图：和树叶宝宝问个好，使很快进入角色，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。角色扮演，使感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。通过送回家的游戏让在情境中学习分类，满足的需要。在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。分类作为一种基本的数学思想方法，在的数学学习活动中，有着非常重要的作用。本次教学活动以游戏情境贯穿始终，适合年龄特点。第一环节以情境谈话导入活动，“我是树妈妈，小朋友做树叶宝宝，我们一起玩游戏，让孩子在感知颜色的基础上，进行自我介绍“我是绿（黄）树叶”；再从大小不同，将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类，初步感知颜色和大小，为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清楚、完整。 第二环节引导学生在游戏中初步尝试，能根据大小或颜色找朋友，并体验游戏的快乐。大家一起打扮树妈妈，突出分类概念。 第三环节是操作分类，自主选择分类方法（大小或颜色），让学生在操作中巩固分类。