河北省2015年《综合素质》职业理念归纳：儿童观模拟试题.doc

河北省2015年《综合素质》职业理念归纳：儿童观模拟试题 一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、受测验长度影响的测验质量指标是。 A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 2、全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，教好学生，对学生进行教育，这是（ ） A：班主任 B：科任教师 C：辅导员 D：年段长 3、对未成年学生的法制教育负有直接责任的是。 A：当地人民政府 B：父母或其监护人 C：学校 D：教育行政部门 4、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。 A．教学过程 B．教学手段 C．教学内容 D．教学媒体 5、研究表明。学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果____ A：有影响 B：没有影响 C：几乎没有影响 D：有实质性影响 6、环境决定论的代表人物是美国的____ A：霍尔 B：高尔登 C：华生 D：吴伟士 7、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ） A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略 8、对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于__的问题。 A．有结构 B．无结构 C．界定含糊 D．无固定答案 9、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为。 A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想 E：重视个别差异 10、班级管理常见的几种模式有（）。 A．常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B．制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C．制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D．制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理11、教师履行教育义务中，主要的、基本的道德责任是（ ） A：依法教学 B：教书育人 C：爱岗敬业 D：团结协作 12、以下心理学家不属于认知心理学派的是（ ） A：苛勒 B：斯金纳 C：布鲁纳 D：奥苏伯尔 13、学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是__。 A．外部 B．成就 C．交往 D．任务 14、义务教育具有明显的 A：时代性 B：经济性 C：强制性 D：创新性 15、尝试教学法的主要目标是（ ） A：激发学生的情感 B：巩固学生的基础知识 C：减轻学生的学业负担 D：培养学生的探索精神 16、素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是____ A：学校教学的唯一依据 B：教学的唯一工具 C：学生学习的客体和目的 D：落实课程标准的媒介 17、小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反。总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的特点。 A：自主性 B：丰富性 C：跌宕性 D：两极性 18、.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是__ A．列宁 B．加里宁 C．.苏霍姆林斯基 D．.陶行知 19、下列不属于德育过程的构成要素的是（ ） A：教育者 B：受教育者 C：德育观念 D：德育内容 20、德育目标确定了培养人的总体规格和要求．但必须落实到。 A：德育内容上 B：德育规律上 C：德育原则上 D：德育方法上 21、不属于社会公益劳动项目的是____ A：18世纪末19世纪初 B：19世纪中叶 C：19世纪末20世纪初 D：20世纪中叶 22、影响教师课堂管理的情境因素是____ A：班级规模 B：班级性质 C：班级类型 D：班级特征 23、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受影响。 A：定势 B：逆向迁移 C：正迁移 D：水平迁移 24、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是。 A：教育 B：智育 C：教学 D：自学 2、学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这是年幼儿童常出现的__。 A．记忆扩张现象 B．记忆恢复现象 C．记忆潜伏现象 D．记忆提取现象 3、工业社会中，学前教育的主要目标是（ ） A