河北省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教师劳动的特点模拟试题.doc

河北省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教师劳动的特点模拟试题 一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列哪项特征不属于人格的本质特征? A：稳定性 B：易变性 C：功能性 D：复杂性 2、下面哪位作家不是世界四大短篇小说家? A：契诃夫 B：欧·亨利 C：莫泊桑 D：都德 3、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。 A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 4、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。 A．可控制的意识状态 B．白日梦状态 C．自动化的意识状态 D．睡眠状态 5、新课程中具有现代师生关系的模式是。 A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重视个别差异 6、中学高级、一级教师职务聘任由（ ）聘任。 A：国家教育部 B：省级教委 C：地市一级教育局 D：县级教育局 7、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。 A：专断型 B：民主型 C：放任型 D：无法确定 8、在__意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。 A．可控制的 B．白日梦 C．自动化的 D．睡眠 9、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__ A．能力 B．气质 C．性格 D．需要 10、下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？__ A．基础作用 B．动机作用 C．方向作用 D．习惯和方法上的支持11、幼儿教育是对年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A：4～5岁 B：1～6岁 C：2～7岁 D：3～6岁 12、当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时，那么在教师成长过程中他属于（ ） A：关注情境阶段 B：关注生存阶段 C：关注学生阶段 D：关注教学阶段 13、技能学习最基本的条件是。 A：讲解 B：示范 C：练习 D：反馈 E：重视个别差异 14、”成熟势力说”的创始人是。 A：柏拉图 B：格塞尔 C：华生 D：皮亚杰 15、体现循序渐进教学原则的论述是（ ） A：化民成俗 B：学不躐等 C：君子之交，喻也 D：时教必有正业，退息必有居学 16、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于 （ ） A：逆向迁移 B：重组性迁移 C：顺应迁移 D：同化性迁移 17、学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，能很快予以接受。这一掌握概念的形式是。 A：概念同化 B：概念形成 C：概念顺应 D：概念类比 E：重视个别差异 18、图1中，对于偶尔所送的礼物，老师应该。 A：全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物 B：区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受 C：婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物 D：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物 19、____阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 A：原型内化 B：原型模拟 C：原型定向 D：原型操作 20、认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（ ）的过程。 A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间 21、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为____ A：同位学习 B：上位学习 C：下位学习 D：并列结合学习 22、变式是指__使学生逐渐理解概念的真正含义。 A．本质特征、非本质特征都不变 B．变换非本质特征，本质特征不变 C．本质特征、非本质特征都变 D．变换本质特征，非本质特征不变 23、关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家__。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．布鲁纳 D．布卢姆 24、下列哪项是原始情绪分类____ A：心境激情应激 B：心境愤怒悲哀快乐 C：快乐悲哀愤怒恐惧 D：快乐悲哀愤怒绝望 25、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的____ A：以教师为主，家长为辅 B：家长与教师作为平等的教育主体 C：以教育能力较强的一方为主 D：在园以教师为主，在家以家长为主 26、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山 27、Friendship helps us understand____ we are，____ we need each other and____ w