湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据模拟试题.doc

湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据模拟试题 一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、想象的基本特征有__。 A．新颖性 B．离奇性 C．生动性 D．现实性 E．形象性 2、我国教育目的的理论基础是____ A：素质教育 B：马克思主义关于人的全面发展学说 C：应试教育 D：著名学者的学说 3、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法 A：实验法 B：参观法 C：演示法 D：实习作业法 4、美国当代生物社会学家__把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。 A．威尔逊 B．格塞尔 C．华生 D．洛克 5、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的__. A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．差异性 6、测得一名儿童的智商为60，他属于____ A：正常儿童 B：智力超常儿童 C：弱智儿童 D：聋、哑、盲儿童 7、态度的核心成分是____ A：认知成分 B：情感成分 C：c．行为成分 D：能力成分 8、在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为__ A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化 9、教育的根本任务是（ ） A：传递文化知识 B：发展生产力 C：发展教育制度 D：培养人 10、班主任的领导方式一般可以分为三种类型权威型、放任型和____ A：专政型 B：指导型 C：民主型 D：溺爱型11、教学技能训练的实践性原则要求() A．对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主 B．以受训者的实践性操作为主 C．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范 D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行 12、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同 13、儿童从事一项活动能够善始善终．说明他的注意具有很好的。 A：广度 B：稳定性 C：分配能力 D：范围 14、在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：复述策略 15、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（ ） A：无适当提取线索 B：信息相互干扰 C：痕迹消退 D：压抑 16、文章主要内容概括的常用方法不包括（ ） A：提句概括法 B：归纳段意法 C：合并段落法 D：综合要素法 17、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为__ A．教育目的 B．教学目标 C．培养目标 D．教学要求 18、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：循序渐进原则 19、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是__ A．定义 B．苏格拉底讽刺 C．助产术 D．提问 20、”育人为本”体现在教学中，要求教师（ ） A：统筹兼顾 B：一切以教材为标准 C：因材施教 D：立足长远 21、德育学家____于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。 A：柯尔伯格 B：班杜拉 C：皮亚杰 D：彼得.麦克费尔 22、前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。 A．叶希波夫middot;冈察洛夫nbsp; B．斯米尔切诺夫nbsp; C．凯洛夫nbsp; D．申比寥夫 23、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。__ A．职业教育 B．特殊教育 C．义务教育 D．社会教育 24、格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的____ A：形体训练说 B：共同要素说 C：关系转换说 D：关系概括说 25、”君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了的教学目的观。 A：教育无目的 B：社会本位论 C：科学本位论 D：个人本位论 26、最重要和最良性的学习动力是__。 A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣