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班级管理经验材料 韩 桧 乡宁县第二中学 班级管理经验交流 乡宁二中290班 韩 桧 2013年9月，我担任290班的班主任工作。面对这些来自城乡不同学校、学习成绩与生活习惯都不同的学生，我开始慢慢摸索着如何教育和管理这个班级，使这些学生都能养成良好的学习与生活习惯，使这个班级成为一个学校领导放心、家长满意、学生舒心的健康成长的班级。经过两年来的努力，最终取得了令人满意的成绩，所带班级获得了“乡宁二中文明 班级”的荣誉称号。现把我对班级管理的方法总结如下，希望我的作法对大家的教育教学和班级管理工作能有所帮助。 一、制定严格的班级管理制度 一个班级，如果没有严格合理的管理制度，班级势必会处于一种散乱的状态，不利于教育教学工作的进行。新生刚入学的时候，根据学校政教处、教务处等有关部门的规定，结合班上学生的实际情况，从学生的行为习惯、学习成绩、思想态度、集体意识、文明礼貌、卫生习惯等方面出发，制定了一套较为严格的考核制度。把学生平时的表现，量化成分数，每周公布学生的操行分成绩。在期末，对操行分数高的同学进行奖励，并填写在通知书上。一年来，根据班级具体情况，不断地修改，使之更合理化、科学化、人性化，并将这一制度贯穿始终，严格执行。在学生追求更高操行分的同时，良好的学习习惯、行为习惯及优良的班风班貌也就悄然形成。 二、扎实有效地落实常规班级管理规定 1．假期作业的检查 每周日晚第一节自习是班会课，班会前15分钟由小组长负责检查本组成员各科作业，各大组长将本组成员的各科作业按A、B、C三类汇总后交给各科代表，各课代表把四个大组作业汇总后交给任课教师与班主任。任课教师根据反馈表上的信息，就能基本掌握学生假期作业的完成情况，同时与班主任沟通，共同商讨作业完成中的问题，有针对性地与不同层次的学生交流，了解原因，对症下药，必要时与家长联系以便更全面地了解不完成作业的孩子的情况。 2、班会 学校有时会安排每周的班会主题，大多数时候的班会主题都是围绕“安全教育”，通过这个主题班会可以增强学生的安全意识和自我保护意识掌握一些自救自护的本领珍惜生命，健康成长