辽阳市四高中关于民族团结教育工作汇报.docVIP

辽阳市四高中关于民族团结教育工作汇报 一、学校的基本概况 ，地处，是有2个教学班的普通。作为非民族学校的普通，学校开展民族团结教育是从开展民族传统体育活动起步的。多年来，在各级领导的关心支持下，全校教职工不断地进行探索，使的民族团结教育不断向纵深发展。二、学校将民族团结教育融入课堂的探索与实践 ?? （一）学习宣传，形成共识 多年来，学校坚持以中央民族会议精神为指导，通过各种渠道加强学习宣传，学习有关的法律法规、党和国家的民族政策、胡锦涛主席关于民族工作的论述等，学校利用政治学习的时间进行培训。2009年8月20日中央宣传部、教育部、国家民委发布了《关于在学校开展民族团结教育活动的通知》，同年11月26日，教育部、国家民委发布了《学校民族团结教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），学校开展了学习活动。 1. 在校行政会上干部认真学习《纲要》，深入探讨，掌握精神。 2. 学校利用政治学习时间对全校教职员工进行培训，学习《纲要》，落实《指导纲要》精神，提高认识，形成共识。 3. 学校在教研组长会上，部署民族团结教育进课堂工作，要求各教研组、各科教师深刻理解《纲要》精神，结合《纲要》及新课标的要求，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点，结合点，适时融入、补充和延伸，使民族团结教育内容有机融入课堂教学之中，逐步形成梯度和系列。 4. 在班主任会上，部署民族团结教育工作。在学习与实践中，我们提出，对《纲要》我们要有认识的高度，思考的深度，实施的广度，在实践与反思中，逐步做到理解《纲要》到位，实施《纲要》深入，落实《纲要》有效。目前，大家对学校深入开展民族团结教育的时代意义、战略意义和教育意义有了更深入的认识，不断形成共识。 （二）健全机构，完善制度 开展民族团结教育政治性、政策性强，学校不断加强领导，完善运行机制。 1.成立了以校长、书记为组长，以德育活动为载体、以课堂教学为主渠道、以后勤保障为后盾的民族团结教育领导小组，加强全面协调，促进落实。 2. 将民族团结教育工作纳入学校的发展规划，列入学校计划。 3. 健全相关制度，完善培训计划，拓宽教育渠道，注重有效落实。如《民族团结教育课堂教学要求》；《民族团结教育评价标准》；《中民族团结教育激励措施》等。 附：《民族团结教育课堂教学要求》 1. 学校开设民族团结教育校本课程，保证民族团结教育落实到课堂 2. 学科老师要深入挖掘民族团结教育因素，对学生进行相关的民族团结教育 3. 民族团结教育内容是高中研究性学习必设课题，教师要指导学生开展民族团结教育相关内容课题选题，研究的能力。 4. 学校成立民族体育运动队，宣传民族体育，让学生了解民族体育，丰富学生的课外活动。（三）抓住重点，稳步推进 1.挖掘开发课程资源 学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。根据《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，我校民族团结教育进课堂主要从国家课程注重渗透、校本课程彰显特色两条途径推进。 （1） 国家课程注重渗透 在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，除了政治、地理学科有部分章节专门介绍民族团结教育的知识外，其它的学科主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。学校对教研组有明确的要求，根据各学科的特点，深入发掘民族团结教育渗透点，确定专题研讨的时间，分解任务落实内容。在教学目标中注意培养学生的民族团结意识和维护民族团结、国家统一的责任感。 （2）校本课程彰显特色 校本课程的开发可以是灵活多样的，可以由众多内容构成校本课程系统，我们努力以 “学校特色为核心”，将众多的校本课程组成一个有机的整体，构成自己的课程系统，发挥校本课程的教育功效。通过特色课程的创建与实施，对于彰显学校的办学特色，实现学校的办学理念，能够起到促进的作用。 随着新课程改革的推进，我校把民族团结教育作为校本课程开发的突破点，将民族团结教育纳入课程，进行民族知识的普及。如高一设立校本必修课程《民族知识》重点介绍国家主要的少数民族政策，及各族改革后的巨大成就。 为使校本课程内容丰富，满足学生教师的要求，在学校开设了有关体现学校特色的。如通过开展民族传统体育活动增加民族团结教育的趣味性。学校还在研究性学习的课程中指导学生选择有关民族内容的课题，进行积极地探究。在研究性学习和校本课程的研发方面，重点开设有关民族团结教育内容的《民族音乐鉴赏》《民族艺术欣赏》等。.鼓励参与课题研究学校不断将民族团结教育与素质教育紧密结合，将民族艺术教育融入艺术课的教学之中，教学过程中，由于积极钻研探讨学科渗透点，取得了的成。（四）立足现实，促进发展 1. 贴近学生生活 立足引导，形式多样。针对学校生源的情况，我们重点开展四个系列的活动：（1）与时俱进