古诗鉴赏专题复习内容.PPT

古诗鉴赏专题复习（内容） 古诗鉴赏专题复习 鉴赏赠友送别类诗词 鉴赏羁旅行役类诗词 鉴赏咏史怀古类诗词 鉴赏山水田园类诗词 鉴赏边塞征战类诗词 鉴赏咏物抒怀类诗词 鉴赏闺怨类诗词 鉴赏赠友送别类诗词 送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒写友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。 送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目往往有“赠、别、送”等字眼。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。所用的抒情手法常常是直抒胸臆或借景抒情。其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。 怀远诗，指表现对远方亲友、故土的思念之情的诗歌。“怀远诗”与“离别诗”在本质上是相通的，都与“离”“别”二字相关。 2．把握诗歌风格 鉴赏送别诗风格时，做到知人论世，体察诗情。如李白生活在盛唐，他具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽、甚至狂放不羁。因此他的送别诗景象宏阔、别情深挚豁达开朗，没有伤感情调，如《送友人》，这是李白送别诗的特色。 3、了解送别诗的常见内容及主题倾向 4、了解送别诗的常见抒情方式及其它表现技巧。 赠友送别 “黯然销魂者，惟别而已。” 在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材。 这类诗歌主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达依依不舍的离情别绪，或伤心、或留恋、或惆怅、或安慰、或嘱咐、或祝福、或表达彼此勉励等。 典型例题 《送魏二》 王昌龄 《送沈子福归江东》 王维 《临江仙 送钱穆父① 》 苏轼 《送魏二》 王昌龄 一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） 惜别知音，借酒浇愁； 凄凄风雨烘托悲凉的心情。 既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。 又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。 “江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。 三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦， 通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。 《送沈子福归江东》 王维 分析第一句所写意象及各自的作用。这些意 象与题目有什么关系？（4分） 杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围；（1分） 渡头，点明送客的地点；（1分） 行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境。（1分） 这些意象都扣住了题目中的“送”字。（1分） 第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。（6分） 第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、拟人的手法。（2分） 诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。（2分） 这两句诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。（2分） 《送沈子福归江东》 王维 黄鹤楼送孟浩然之广陵 王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用？请略作赏析。 渡头点明地点， 杨柳点明节令，唐人有折柳送行的习俗，烘托送别气氛 行客稀见境地之凄凉，反衬送别朋友的依依不舍之情。 总之，首句从环境和感情上为下文作了铺垫。 （2）这两首送别诗，在写法上有相同之处，都新奇、形象、蕴含丰富，请略加分析。 两首诗都用了比喻手法写离情。 王诗以眼前无边无际的春色比喻自己心中无限依恋惜别之情，且从江南江北一齐随朋友而归； 李诗则以眼前这浩浩东去、无穷无尽的长江之水比喻自己对朋友的一片深情。 二诗均即景抒情，状难写之情如在眼前，且情和景妙合无间，极其自然。（大意对即可） 《临江仙 送钱穆父》 苏轼 译诗 距离都门畅饮已三年了，走过尘世的很多地方。相见欢笑还很温暖。如同无波的古井、有节的秋竹一样，你我也都保持着高尚的品格。在这微明的月色淡淡的云的夜你又要乘孤舟远去，心中不免惆怅。但在这酒樽之前不用皱眉。人生就是座旅店，我也就是个行人。 解说： 作者以放达释然的人生态度送别好友钱穆父，认为如同无波古井、有节秋筠的品质是最为难能可贵的，做人就要对于人生的