台北九十二学年第一学期三重区修德国民小学一年级语文国语.DOC

一 年級第 二 學期 閩南語文 領域教學計劃表 一、本學期學習目標： 聆聽能力方面： 1. 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 2. 培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。 3. 培養聽取教師閩南語教學語言、、 教學期程 能 力 指 標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 節數 使用教材 評量方式 六大議題 週 日期 1 準 備 週 本 學 期 課 程介 紹 1 巧兒囝仔歌學台語第二冊 鵁鴒。 2 1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、。-1-4 能用閩南語表達感受、，、。p4-7。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育1-1-1 生涯發展教育2-1-1 家政教育1-1-2 3 4 1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說 的語言。、，。5能觀察自己的閩南語口頭語言，。p8-11。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育1-1-2 兩性教育2-1-1 家政教育1-1-4 5 6 1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達中的生 活感受、，。初步能力，。-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教 材。p12-15。 1.讀念吟 2.歌唱 兩性教育1-1-1 人權教育1-1-3 家政教育2-1-2 7 8 1-1-7能培養聽後複述的初步能力，。-1-8 能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能。p.16-19。 1.讀一讀 2.唸一唸 環境教育1-1-1 人權教育1-1-3 生涯發展教育1-1-1 9 1-1-8 能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用-1-9能從閩南語聽辨中，。-1-8能說流利自然的簡短生活語句。p.20-23。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育1-1-2 兩性教育1-1-1 人權教育1-1-2 10 11 1-1-9 能從閩南語聽辨中，。-1-10 能使用通訊器材聽閩南語口頭傳播。-1-9 能運用閩南語以生活語言與 家人、朋友輕鬆。p.24-27。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育1-1-2 生涯發展教育1-1-1 家政教育1-1-5 12 13 1-1-10 能使用通訊器材聽閩南語口頭傳播。-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨 自己或別人的閩南語口語語段，。-1-10能運用日常閩南語以合適的方式與社區各種人士對話。p.28-31。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育1-1-2 生涯發展教育1-1-1 家政教育1-1-2 14 15 1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨 自己或別人的閩南語口語語段，。-1-12 建立學習閩南語文的興趣。-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。 亡」的介紹 八哥真美麗 6. 可以捉鳥玩嗎 2 1.巧兒文化 囝仔歌學台語第二冊鵁鴒。 2.延伸教材 p.32-35。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育1-1-2 人權教育1-1-4 生涯發展教育1-1-1 16 17 1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。。-1-12能初步運用閩南語表達語言禮貌與思維的能力。 單元九《土豆仁》 1. 課文的讀與唸 2. 歌詞的吟與唱 3. 語音與讀音的分別 台灣謎語「頂開花下結籽，大人 囝仔興到死」的介紹 端午節划龍船 6. 肉粽好吃 2 1.巧兒文化 囝仔歌學台語第二冊鵁鴒。 2.延伸教材 p.36-39。 1.讀念吟 2.歌唱 環境教育2-1-1 生涯發展教育2-1-1 家政教育2-1-2 18 19 1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。-1-14養成愛聽閩南語的態度。-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。 拖」的介紹 耕田的好幫手 6. 烏鶖和水牛 1 1.巧兒文化 囝仔歌學台語第二冊鵁鴒。 2.延伸教材 p.40-43。 1.讀一讀 2.唸一唸 環境教育2-1-1 人權教育1-1-3 生涯發展教育2-1-1 20 1-1-14養成愛聽閩南語的態度。-1-15能聽懂他人與自己所說的話。-1-14能用閩南語關懷別人，與人主動溝通。p.44-47。 1.讀一讀 2.唸一唸 環境教育1-1-2 兩性教育2-1-3 人權教育1-1-3 21 總 複 習 各單元總複習與歡樂頌 1.巧兒文化 囝仔歌學台語第二冊鵁鴒。 卡拉OK大賽