1-2-2-规范自己的仪容仪表仪表.docVIP

广州白云工商高级技工学校质量记录 教案首页 编号：QD-0706-09 版本号：C/0 课程名称 商务礼仪 项 目 基本社交礼仪规范 课题 规范自己的仪容仪表（2） 课型 一体化 授课班级 授课 时间 课 时 2 授课 教师 学习目标 专业能力 会根据不同的场合选择合适的着装、配饰恰当 社会能力 团队合作能力、沟通能力、语言表达能力 方法能力 分析问题的能力、活动组织能力 教学对象 分 析 教学方法 大脑风暴法、模拟演示法、讲授法 教学回顾 教研室主任审签： 年 月 日  教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 组织教学 3分钟 知识导入 7分钟 学生活动 15分钟 15分钟 40分钟 教师小结 7分钟 作业布置 3分钟 清点学生人数，填写教学日志， 督促学生规范佩戴胸卡，整顿教学秩序。 回顾前面课程的知识内容 1．美发礼仪 2．优雅的举止 3．表情 4．得体的服饰 5．配饰礼仪 展开本次课程的教学环节 学生活动-1 主题：优雅的举止 活动过程及要求： 1．按五人一组全班分组； 2．从每组挑选1名同学进行站、走、行展示； 3．请台下同学进行点评，找出有点和不足 4．教师点评：表扬优秀，鼓励后进，对亮点进行肯定。 学生活动-2 主题：如何展示自己的表情 1．按五人一组全班分组全班分组； 2．从每组成员中挑选一名学生上台展示微笑、耐心、疑惑、开心、痛苦、等表情； 3．请台下同学进行点评哪个学员做的最好，为什么好； 4．教师点评：表扬优秀，鼓励后进，对亮点进行肯定 学生活动-3 主题：为你的朋友设计一份适合她的服装 1．2人一组进行； 2．每个成员都要向别人作介绍在面试、晚会、逛街三种场合为同位设计的服饰； 3．每个小组推举2名组员现场展示； 4．教师点评：表扬优秀，鼓励后进，对亮点进行肯定。 课堂小结 如何进行得体的服装选择 1．男士面试着装 2．女士面试 服装要得体、鞋子要便利、袜子、饰物、发式、化妆、收和指甲 课后作业 利用课余时间进行站姿、走姿、坐姿、微笑的训练。 模拟演示法：培养学生实践动手能力，建立学生自信心 小组活动法：锻炼学生团队意识及交流与协商能力和分析总结能力 大脑风暴法：锻炼学生交流与解决和分析问题能力 讲授法：讲授课程理论知识 作业布置：让学生能够巩固本堂课程的知识并为下一节课做准备