第17讲植物的激素调节-山东沂南第一中学.ppt

第17讲　植物的激素调节 沂南第一中学 李宝龙 * 1．概述植物生长素的发现，识记生长素的作用。 2．理解不同植物激素的作用及多种激素之间协同发挥作用 的特点。 3．概述植物激素的应用价值。 4．能设计实验并掌握实验的基本方法、原理等 1．植物生长素的发现和作用。Ⅱ 2．其他植物激素。I 3．植物激素的应用。Ⅱ 4．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 考纲解读 考纲要求 第17讲　植物的激素调节 考纲解读引领 考点一　生长素的发现、产生、运输及相关拓展分析 3．引起生长素分布不均的因素主要有哪些？ 单向刺激(单侧光、重力、离心力等)和人为因素(云母片和玻璃片的应用等)。 一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，能则生长，不能则不生长也不弯曲；二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀则直立生长，反之则弯曲生长。 　胚芽鞘的尖端；胚芽鞘的尖端；胚芽鞘尖端下面的一段。 2．如何判断胚芽鞘“长不长、弯不弯”？ 【思考】 1．胚芽鞘中生长素的合成部位、感光部位、生长弯曲部位分别是什么？ 横向 极性 成熟组织 横向 背光 极性 多 少 背光 例1．对小麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(箭头表示单侧光) (　　) A．②⑤⑦ B．①②③⑤ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ D ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 直立生长 直立生长 直立生长 直立生长 向右弯曲生长 不生长不弯曲 向右弯曲生长 向小孔弯曲生长 【特别提醒】 1、失重状态下的植物根、芽中的生长素分布是_______的，植物会水平生长。 2、云母片和玻璃片对生长素的作用相同，均能______生长素的运输；锡纸的作用只是遮蔽光线；琼脂块能允许水分和______通过。 生长素 阻挡 均匀 3、“长不长”看植物尖端一下部分有无生长素，有则长、无则不长；“弯不弯”看植物尖端以下部分生长素分布是否均匀，均匀则“不弯”（直立或水平生长），否则“弯” 考点二　生长素的生理作用及相关拓展分析 【思考】 1．读下图思考分析根向地生长和茎背地生长的内部因素和外部因素。 (1)内部因素： ①_________________________________。 ② ____________________________________。 (2)外部因素： 的影响。 生长素分布不均(近地侧多、远地侧少)， 茎对生长素敏感性差、根对生长素敏感性强 重力 不同 不同 最适浓度 根芽茎 促进 减弱 3．比较图甲中a与c点、b和d点的生长素浓度大小关系，思考与生长之间的关系;并在图1中和图2分别画出a侧、c侧和b侧、d侧生长素浓度变化的曲线 （图中虚线表示既不促进也不抑制的生长素浓度）。 4．能体现生长素的作用具有两重性特点的实例有哪些？ 根的向地性、顶端优势、除草剂 a点浓度c点浓度，但a点浓度促进生长而c点浓度抑制生长；b点浓度d点浓度，但b点浓度促进生长的强度d点浓度促进生长的强度。 例2．下列有关生长素生理作用(如图)的叙述中，错误的是 (　　) C．某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下 D．若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h A．若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为(f，＋∞) B．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f A 【技能点拨】 1．正确理解生长素生理作用的两重性 分析生长素生理作用的两重性时，要注意从浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类这三个角度去分析。根的向地性体现了生长素作用的两重性，而茎的背地性则不能体现。 根的向地性：水平放置的根尖在重力作用下，远地侧的生长素向近地侧运输，导致近地侧生长素浓度高于远地侧，较低浓度的生长素促进根的远地侧生长，较高浓度的生长素抑制根的近地侧生长，因此，体现了生长素生理作用的两重性。 茎的背地性不能体现生长素作用的两重性。茎的远地侧生长素浓度低，促进作用小；近地侧生长素浓度高，促进作用大，因此茎表现为背地生长。生长素在茎两侧所起的作用都是促进作用，因此，茎的背地性没有体现生长素生理作用的两重性。 2．理清顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小在曲线图中的相对关系。 1．根据各种激素的作用填写对应激素的名称 坐果和