XX镇中心学校关于防止和纠正幼儿园“小学化”现象自查报告.docVIP

文富市镇中心学校 关于防止和纠正幼儿园“小学化”现象自查报告 为了深入贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》及市教育局、县教育局文件精神，提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地发展，我校严格按照县教育局有关文件要求，迅速对所属地幼儿园开展了针对性的学习文件精神和自查自纠工作，现将杜绝“小学化”现象、规范开展保教工作自查情况汇报如下： 一、加强领导，精心组织。 1、基本情况：文富市镇共有幼儿园3所，幼儿班4个，在校在园幼儿423人。 2、成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组 组长：伍知明 副组长：李君华、王双喜、李智新 研究制定了督促检查和整改的意见。 二、深入基层，全面自查。 我校根据《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》以及市教育局、县教育局文件精神，组织全教进行了认真学习，并对照通知要求逐一开展自查工作社会对学生教育的重视和家长们“不让孩子输在起跑线上”的，近年来幼儿园教育越来越呈现小学化趋势，不少幼儿园在规定内容之外增设了拼音、识字、算术等课程不少家长衡量一个幼儿园的好坏，只看孩子在幼儿园认了多少字、会背多少诗、能做多少算术题等，这让幼儿园很难坚持原有的办园理念，幼儿园要生存就必须迎合家长的“口味”，幼教小学化。提出了遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式,创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境,严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试等要求。认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，促进幼儿全面和谐发展。主动接受上级教育行政部门的管理、监督检查。实行园长负责制。严格遵循幼儿身心发展规律开展保教工作。树立端正的办园理念面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质教育成果，展现全面发展的和谐之美。适宜幼儿发展的育人环境。创设充满童趣的生活、活动环境为幼儿扩展了更多的活动场地；坚持每日最少在室外活动不少于一小时。教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果；楼梯、走廊墙壁上，不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念。帮助在人生的最初阶段学会学习，让他们掌握自主学习的基本技能，获得人格、兴趣、态度建立等方面的收获营造温馨、和谐的育人氛围努力为幼儿创设良好的心理环境，教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保育保教质量取信于家长、幼儿。接受社会监督，若有顶风违规者，将严肃查处。2012年月