《第5课　方寸之间课件》初中美术湘美2011课标版八年级下册课件33751geo2k.ppt.ppt

运用所学的书法、刀法、章法知识，临刻一方古印。 临摹练习 篆刻，作为中华民族特有的艺术形式，记录着不同时代的文明，凝聚着浓厚的人文精神，闪烁着人类的智慧。其艺术的魅力在于一把刻刀驰骋于方寸之间，将心灵融汇于点划之中。美术新课标更加关注学生人格的健全发展，我利用《方寸之间》这一课对学生进行人文关怀，使学生获得尊重、关爱、友善、合作、分享等人文关怀，促进他们个性的完善与发展。 课后反思 仔细写印，结构严紧。疏可跑马，密不容针。方中有圆，运刀稳准。外柔内刚，绵里藏针。肥不臃肿，瘦中有筋。宁拙勿巧，浑厚圆润。快狠奏刀，痛快漓淋。不加修饰，自然天真。小玺神定，巨印雄浑。继承传统，推陈出新。 归纳总结 篆刻历史 流派印风 其他资料 商 代 战 国 秦 代 西 汉 新 莽 东汉魏晋 南 北 朝 隋 唐 宋 代 辽 代 金 代 元 代 明 代 清 代 近 代 篆 刻 历 史 商 代 ??????????? 通过对20世纪30年代安阳晚商殷墟所出的三枚铜玺的研究,还有考古界在陕西周原西周遗址和湖北清江香炉石商周遗址先后发掘出西周时代的铜玺和陶玺,令专家、学者倾向于印章起源于商代，并认为印章最初本是一种工具性的印模，后来才赋予公私凭信的功能。 ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? 战国时期 ??? ???? 战国时期印章进入繁盛期，印章的用途、品种和风格出现多元化，与当时社会“百花齐放，百家争鸣”的风气相融合。战国古玺的特征，用著名印学家孙慰祖的话概括就是一个“奇”，文字奇谲诡异，形制奇特多样，构图奇恣纵放，线条奇崛遒美。 秦 代 ???? 秦王朝统一中国后，为巩固中央集权，推行“书同文，车同轨”，开创了严格的官印制度，并创造了独特的“摹印”体文字入印，深刻影响了其后中国印章的发展轨迹。 ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??汉 代 一、汉印的分期、印式和特征 ??? 汉印主要分西汉、新莽、东汉三个时期。但从整个印章发展史看，三国、魏、晋、十六国、南北朝时期印章的印文字体、布局、制作方法、艺术风格与两汉时期都有着难以分割的关系，因此，广义上的汉印上讫西汉，下至魏晋南北朝，跨度近八百年。 ??? 汉印作为一种独立的印式，它既区别于古玺印式，又不同于宋元朱文印式。其官印从西汉初期对秦印章的继承，到西汉中期武帝确定官印制度，促使印章制度日趋完善，印文书体完成了从摹篆印到缪篆的转换；从新莽改制，到东汉恢复汉制，字体用成熟的汉缪篆，印章制作日益精致，制作方法也从以铸为主到铸、凿兼用。至此，以白文为主的官印- 汉印定型成熟。 ??? 汉官印或铸或凿，前者典雅庄重，后者天趣横生；汉私印材质丰富，金银铜共辉，玉角石俱荣；种类增多，古语、压胜、书简诸印同现；造型创新，出现多面印、套印；艺术提升，字法、刀法、章法均有拓展。 ??? 汉印所确立的艺术典范，奠定了印章艺术的法则，成为后世印人的金科玉律，直至评判印章、印家水平的圭臬。 ?二、西汉的印章图例 新 莽 ????? 王莽篡位,改国号为新?，新莽政权是在西汉基础上建立起来的，新莽利用西汉的经济基础，发展自己的手工业，各方面卓有成效，尤其货币、铜镜、玺印各方面制作都很精致，铸造精良，造型精美考究，文字书体工整秀丽，历来为研究者所称道。 ????