中国民航飞行学院：英语听力课程教学大纲.pdf

英语听力课程教学大纲 一、课程性质、目的和任务 “英语听力”是高等院校英语专业本科教育的基础课程之一， 其课程特点是以技 能训练为主，不同于理论课程。这门课程贯穿了整个英语专业基础阶段（两年）的课程， 为以后进一步学习高年级英语课程打下基础。因此在教学安排上按各项听力技能的难度 和特点，有步骤地分段进行。 本课程的教学任务是对学生进行严格、专门的听力技能训练。目的是使学生熟悉 并掌握各种听力技巧，能够听懂英语国家人士的谈话、讲座，听懂英语国际新闻的主要 内容，以满足今后进一步学习英语的需要。随着多媒体教室及现代教育技术的不断发展 硬件条件不断更新升级，很多新颖、有效的教学方法走进课堂。 课程的主要目的是使学生掌握一定的听力技巧和方法，培养学生提高听力水平的 能力，引导学生辨听易混淆的音素、单词、结构，选择关键词句，归纳大意，推测内容， 释意复述，短时记忆，听写技能，掌握新闻要点。在教学过程坚持精听与泛听相结合， 课内听与课外听相结合，循序渐进，使学生能基本听懂英语的授课和演讲，英语国家或 中央台的英语新闻节目。 二、教学内容及教学基本要求 （一）第一学期（Step by Step 2000-Book1） 能够听懂英语的日常对话，把握各种听力技巧，准确并顺利获取英语对话主旨与大 意，同时了解英语国家文化与固定表达方法。熟练掌握慢速英语广播，同时正确理解正 常语速的英文广播内容。 （二）第二学期（Step by Step 2000-Book2） 通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，能听懂英语国家人士日常生活和社 会生活的谈话：基本听懂中等难度的听力材料(如 TOFEL 短文)，理解大意，领会作者的 态度、感情和真实意图。 （三）第三学期（Step by Step 2000-Book3） 学生应能听懂美国之音（正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容，并用 英语简要地做笔记。能大体辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语 等)；能在 15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为 200 个左右、语速为每分钟 120 个单词的录音材料，错误率不超过 8％。 （四）第四学期（Step by Step 2000-Book4） 能够听懂难度较大的材料，理解大意，侧重大意归纳，内容推测和新闻要点归纳等， 领会作者的态度、感情和真实意图；听懂英语国家广播电台的新闻节目以及电视台（如 CNN）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演 讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；能在 15 分钟内听写词数 为 250 个左右、语速为每分钟 150-180 个单词的录音材料，错误率不超过 6%。达到英语 专业教学大纲提出的四级考试(TEM4)要求。 三、英语听力课开设年级及课时安排 （一）英语听力开设年级 英语专业一、二年级（共四学期） （二）课时安排 第一学期 第二学期 课时 课时 Step by Step 2000 (1) Step by Step 2000 (2) Unit1--Happy New Millennium! 2 Unit1-- Education ls a Key 2 Unit2-- Language—A Vehicle in Unit2-- Net Changes Life (I) 2 2 Communication