外研英语八年级上Module 7 Feelings and impressions 全模块教案.doc

外研英语八年级上Module 7 Feelings and impressions 全模块教案 I. Teaching goals 教学目标 技 能 目 标 听 Listenand passages involving the description of someone 说 T 读 To read a description of someone 写 DWrite a simple description of someone 语 言 目 标 功 能 句 式 Deelings and expressions That smells delicious! It tastes too strong. It doesn’t smell fresh. It feels very soft and comfortable. She sounds really nice. And she looks very pretty. 词 汇 重点词汇 feelingsmell, feel, salty, sour, tight, shoe, soup, dear, matter, cheese, fresh, try, lovely, sweater, both, smart, pretty, must, introduce, later, soft, nervous hair, dark, fair, glasses, dance, especially, proud, stupid, angry, stranger, bicycle, shake, polite, rude, stare 认读词汇 mpression, guy, cookie, recognize, quite, excited 短语 a bit 语 法 Learn to use sense verbs 重 点 句 子 1 It smells delicious /sour/fresh2. It feels soft/comfortable. 3. It tastes salty/fresh/sweet. 4. That sounds nice. 5. He /she looks smart/pretty. 6. These shoes feel tight. 7. I feel nervous when I … 8. I feel a bit sad when I … II. Teaching material analyzing 教材分析 本模块的主题是“Feelings and Impressions”, 教材的设置将功能与结构融于话题与任务中，通过话题的循环与任务的完成感官动词的用法及系表结构。 Unit 1主要目标是感官动词，通过听读呈现了感官动词的功能用说写任务循环训练，强化语言知识。活动1听句子捕捉主要信息及所需信息的能力。活动2，为学习对话做准备。活动3听培养学生领会主旨大意的听力技巧，呈现新的语言内容。活动4要求回答问题，进一步熟悉对话内容，掌握感官动词的用法。活动5要求完成句子巩固感官动词及形容词的用。活动6 的完成可帮助进一步辨认不同感官动词与觉器官的对应。活动7和8 是对本单元语音语调规则的训练及实践。 Unit 2 主要目标是用系表结构描述人的外表，初步认识使用when 引导的时间状语从句。活动1是热身活动，为阅读部分做了句式结构及词汇上的准备。活动2 活动3要求。活动4要求描述照片中人物。活动5和6 要求回答问题和两人对话的形式用when 引导的时间状语从句。活动7写一封回信自己。 Unit 3 主要是语言应用。活动1 要求小组活动说出自己的好及理由，巩固感官动词的用法。活动2和3 要求用感官动词填空活动4—6侧重笔头落实。这三个活动用来巩固本模块学过的描述性的词汇，强化学生对这些词汇的理解记忆。活动7进巩固语言。活动9选择适当的词完成语篇。活动10Around the world 介绍了英国人见面时打招呼的方式。活动11要求活动12要求 III. Class types and periods 课型设计与课时分配 Period 1 Listening and reading (Unit 1) Period 2 Reading and writing (Unit 2: 1-4 and 7) Period 3 Speaking and writing (Unit 2: 5-6；Unit 3: 4-6) Period 4 Integrating skill (Unit 3: 1-3；7-12) Ⅳ. Teaching plans for each period分课时教案