8地球上的人们 2.doc

导学案集体备课活页 学科：品德与社会　　　年级：六年级　　　主备人：　　　执教人：　　　　　 学习内容 8、地球上的人们(不同的肤色，人人平等) 课时 第1节 课型 教材分析 教科书第52页和第53页介绍了人有人种之分，地球上的人主要分为黄色人种、黑色人种和白色人种三个基本人种。人们尽管肤色不同，但没有优劣之分，人与人之间是平等的。 学习目标 知道人类三种基本人种，初步了解语言种类和作用，明确世界上的人都是平等，学会理解与尊重。知道人类三种基本人种，初步了解语言种类和作用，明确世界上的人都是平等，学会理解与尊重。学生收集名人资料，教师准备挂图、多媒体课件等。同学们,你们知道人类共同拥有家园是什么吗? 是啊,人类在美丽生活,正是有了地球母亲恩赐,人类才得以生息繁衍。 师:请大家打开课本52页;今天我们一起来学习第8课。(板书课题)的人们 　　 1、了解人种基本类别和特征。我们同在蓝天下，拥有一样灿烂笑容，大家长得却不一样。教师讲解基本人种：黄色人种、黑色人种、和白色人种，并板书表格：类别人种 皮肤颜色 头发 眼睛黑种人 黑色或深棕色 黑色卷发 颜色较深黄种人 黄色或黄褐色 黑色直发 黑色或褐色白种人 肤色浅淡 金黄色卷 发碧蓝或灰褐色提问：我们属于什么人种？有一首歌《龙传人》里唱道：黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是中国人。这句歌词概括说明了我们特征。3、自然环境对人类影响。教师可以利用课件或挂图，让学生知道谭本上或学生熟悉人居住地区和人种，共同完成课本上的表格：主要生活人种 适应气候及环境特征寒冷地区 白种人 皮肤白；鼻子高而窄，体毛多，便于防寒温暖地区 黄种人 皮肤黄；鼻子高度和宽度适中，体毛不发达酷热地区 黑种人 皮肤黑；鼻子低而宽，体毛少，便于散热一是每种只是外表不同，都有杰出代表人物；二是人们追求人人平等理想，但还没有真正变为现实，我们要为之努力。介绍历史背景，以便学生理解文章意思，读后感，升华情感。知道人类三种基本人种，初步了解语言种类和作用，明确世界上的人都是平等，学会理解与尊重。小组活动：研讨同样是黄种人，靠近热带地区的人们，皮肤颜色要深一些，你知道是什么原因吗？各小组研讨意见，教师小结，并引导学生理解不同人群之间开始融合。 学科：品德与社会　　　年级：六年级　　　主备人：　　　执教人：　　　　　 学习内容 8、地球上的人们(多样的语言，交流沟通) 课时 第2节 课型 教材分析 有人类的地方一定有语言，教科书56 页和57 页主要介绍了语言的种类、语言的特点、语言的融洽、语言的使用等等。 学习目标 初步了解语言种类和作用，明确世界上的人都是平等，学会理解与尊重初步了解语言种类和作用，明确世界上的人都是平等，学会理解与尊重世界上有多少种语言？语言有什么作用？。、初步了解世界上语言。不同语言，既有不同，又有相似地方。教师要以播放录音，让学生聆听不同语言中“妈妈”一词发音不同语言，互相交流融合。教师通过介绍学生熟悉中文和英语互相根据词义翻译或直接音译词语。提问：中国在英语中被译为CHINA，你知道在英语中是什么意思吗？对“瓷器”意思和由来作解释。像咖啡、摩托车、沙发……就是英语译音，你能举几个这样例子吗？7、了解语言使用。教师在教学中，可以借助课件，让学生知道手语、盲文等。通过比较中外信封书写上区别，了解不使用习惯。了解语言种类和作用，明确世界上的人都是平等，学会理解与尊重聆听不同语言中“妈妈”一词发音体会语言相似之处学生熟悉中文和英语根据词义翻译或直接音译词语。了解语言具体内容，你有什么想法？学生大胆提出自己观点，学生思考：如果有一种语言，世界上的人都能较为容易掌握，是一种世界性语言那该多好啊！世界上使用人口最多的语言是 联合国规定的六种工作语言是 课后反思： 卧伏中心小学导学案集体备课活页 学科：品德与社会　　　年级：六年级　　　主备人：　　　执教人：　　　　　 学习内容 地球上的人们(生活在不同的国度) 课时 第3节 课型 教材分析 教科书第58页和59页提供世界地图和“我们的收藏夹”等，设计了学生参与的动手活动，通过找一找、填一填，使学生对世界上的国家和地区有一个初步的认识。学会抓住一个国家的特色去了解这个国家的方法，在合作学习中了解更多的国家。 学习目标 知道世界上的国家、我国邻国，初步了解这些国家特色，感受世界各国共性与差异。知道世界上的国家、我国邻国。难点：学习抓住特色了解或介绍一个国家方