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飞扬的青春 飞扬的青春 ■武晓欣(南昌大学人文学院,江西南昌330029) [摘要]目前,关于青春电影在诸如韩国,日本,泰国等亚洲国家已经有了相当广泛的研究,并已渐成热点. 尤其是作为青春影片高产国的美国已经发展成为一个成熟的体系,特别是90年代以后达到了高峰期.在这些青春 电影中,校园青春片成为其中很重要的一部分,产生了很大的影响,形成了自己的风格体系,叙事手法.同时, 作为好莱坞商业电影中一个成功的类型,关于青春的叙述在国内也已逐渐展开,这不仅值得我们关注,同样也是 值得探究的. [关键词]美国;青春电影;类型叙事 美国的青春电影一直以来受到世界各国青少年的追捧 和喜爱,在全球各地都取得了良好的票房成绩,其在全球 范围内的影响不容忽视.但是在美国众多的青春电影中校 园电影占据了很大的比重,可以说美国的青春电影很大一 部分都是由校园电影来组成的.但是现在关于青春电影的 定义并没有一个清晰的概念,有些模糊,甚至有的直接就 称青春电影为校园电影.”青春片是一种并不纯粹的电影类 型,如果把它放到一个世界性的类型参照系中,它既不像 西部片那样有着明显的视觉符码,也不像歌舞片那样有着 固定的外部表演模式,甚至也不像喜剧电影那样谈得上有 稳定的风格效果.在青春片那里,只有一些通常的母体式 的主题类型或某些常见的环境标志,如家庭,校园.确切 地说,青春片更接近于一种题材.”…然而笔者认为青春电 影的范围还是不仅仅围绕在校园的,校园电影只是青春电 影中一个重要的组成部分,并不是全部,在多种类型的青 春电影中校园青春励志电影已经有了较长时间的发展,形 成了自己的叙事风格,表现手法. 9O年代中期以后,美国的青春电影得到鼎盛发展,进 入高产期,这一时期生产了很多描写美国高中生活的影片, 影片是以美国高中或者大学校园为背景,表现青少年的学 习,爱情,友情等.青春励志电影是一种将青春片与励志 片相结合的电影类型.它是将校园作为影片的背景,多表 现为喜剧的风格.理查德?麦特白(Rich~dM~tby)说: “ 一 部类型片的独特性并不在于它拥有多少不同的特征,而 在于它组合类型特征的独特方式,每一种特征元素可能是 一 种类型和其他类型片共同拥有的.”青春励志电影不仅 仅是青春与励志的简单相加,而是青春成为主题,”类型可 以理解成被主题,影像特征,叙事和政治倾向所占据的领 域’’. 美国校园青春励志电影作为一种综合类型的电影类型, 其类型化主要在四个方面表现出关键的元素特征. 一 ,类型化的人物形象 几乎在每一部美国校园青春励志电影中,都会有一个 个性鲜明的典型主人公,这个主人公往往在影片的开头只 是一个学校里不起眼的学生或者是一个平凡的转校生,他 阳光积极善良,他学习刻苦努力,在学校中不会引起人们 的注意,但是通过自己的努力慢慢得到人们的认可,《公主 的保护计划》这部电影,可以说是美国校园青春电影的典 型之作.故事围绕的主题很简单,就是一个平凡的女孩也 可以使自己成为公主,这并不是说外表多么的光鲜亮丽, 而是要有自信,善良,真诚的内心,有积极向上的冲力. 青春励志电影正是通过描述主人公通过努力从而获得成功 这样的过程而完成励志的.《女生向前翻》《美少女拉拉 队》《舞出我人生》等大部分的影片中都有这些人物形象. 在青春励志电影中还有一些人物形象是本来经历挫折 或者因为家庭原因而叛逆不羁的问题青少年,通过历练而 转向积极向上的形象,最终获得成功.例如,《野孩子》中 的女主人公就是一个很叛逆的女孩子,家庭富有,但是性 格叛逆,总是搞怪整蛊,被送往严厉的女子学院,经过了 想退学——不能退学——不想退学——被退学——争取留 下这样的过程而成长起来,在那里最终获得了友情,爱情, 也寻得了的母亲的足迹,理解了父亲而获得了亲情. 在青春励志电影中,积极的形象是肯定要有的,这是 主线,但是一部电影的故事表达不可能只是围绕单纯的主 人公努力成才而展开,它还需要有副线,电影是需要有戏 剧冲突与悬念的,这就注定主人公成才的路上必定会出现 “绊脚石”,这里的”绊脚石”并不是真正意义上的绊脚 石,恰恰是推动力,这些往往是自己的竞争者甚至是破坏 者,在主人公成功的路上不断地造成困扰,正因为这些曲 折的过程,这些戏剧冲突才增加了电影的观赏性,吸引了 观众的注意力,这些”反面的”形象也往往是深人人心的, 电影是夸大了的表现手法,其实观众在看着这些反面的青 少年形象时会有很熟悉的感觉,那就是我们身边存在的甚 至也有我们自己的影子在里边,谁年轻的时候没搞过恶作 剧呢?这些孩子们叛逆,整蛊,抽烟喝酒搞破坏,不允许 别人否定他们超越他们,这都是美国青春电影里经常出现 的形象. 二,模式化的故事母题 青春励志电影多表现青春励志,从平淡到成功,虽然 这个成功可能只是取得篮球比赛,演讲比赛的冠军,