《化工设备机械基础》精品课程建设方案 - 青岛科技大学机电工程学院.doc

化工设备机械基础精品课程建设方案 化工设备机械基础课程组 机电工程学院（部） 2012年03月 化工设备机械基础课程精品课程建设方案 目 录 一、课程简介…………………………………………………………………1 二、课程建设的意义、目标与思路…………………………………………1 1课程建设的意义 ………………………………………………………1 2课程建设的目标及思路 ……………………………………………2 三、课程教学目的、建设内容及特色………………………………………3 1课程教学目的 …………………………………………………………课程研究的主要内容 ……………………………………………………………………………………………………5 四、课程建设的步骤与进度： ……………………………………………6 1加强师资队伍建设，不断提高教学队伍素质 ………………………6 2狠抓课程基本建设，加大课程建设力度 ……………………………6 3建设试题库，改革教学考核 …………………………………………7 4积极进行实验课改革，加强实验技能训练 …………………………7 5强调制度建设，切实保障教学 ………………………………………7 6围绕教学开展教研活动和科研活动 …………………………………7 五、课程组已取得的成果及条件保证 …………………………………8 1已完成工作情况 ………………………………………………………8 2条件保证 ………………………………………………………………9 化工设备机械基础课程精品课程建设方案 一、课程简介 设备是实现工艺过程的重要保证。任何工艺的进步都是伴随着相应装备的发展和进步而实现的，两者互为依存。从事工艺过程研究、设计和生产的工艺工程师，掌握一定的过程装备的基本知识，对搞好各类工艺生产的工艺技术有着极为重要的作用。 《化工设备机械基础》由工程力学基础、化工容器设计和典型化工设备等内容组成，是为工科化工、制药、安全、工贸、高分子材料等工艺类专业开设的一门综合性机械类课程，是一门重要的必修课程。因此本课程不仅为学生学习相关技术基础课和专业课程起到承上启下的作用，而且为今后从事过程装备的设计选型和应用工作起到重要作用。目前在我校化学工程与工艺、安全工程、工业外贸、制药工程和高密校区的应用化学五个专业开设本课程。 早在青岛科技大学成立之前的山东化工学院于上世纪60年代就开设有此类课程，至今已有50多年的历史，通过本课程的学习，要求学生能够了解过程装备在生产中的重要性，掌握必要的过程装备方面的基本知识。明确过程装备的设计过程及基本要求，熟悉过程装备常用材料的特性、选用及防腐措施，具备对过程装备中常见的机械传动装置以及典型化工装备的初步设计能力。通过本课程的学习，要求学生有工程综合能力，在培养复合型、理论与实际相结合、具有创新思想和创新能力的人才方面起着十分重要的作用。本课程在教学内容方面重点放在基本知识和基本概念上，一切围绕了解过程装备基本结构和掌握基本设计技能展开，注重实际应用，注重现代科学技术发展的新成就。 二、课程建设的意义、目标与思路： 1、课程建设的意义 《化工设备机械基础》是一门综合性很强的机械类课程。以力学基础、化工设备常用材料、化工容器设计、典型化工设备、压力容器的使用与管理等为主要教学内容，以使学生掌握化工设备的设计、使用、管理和维护的基本知识和基本技能为教学目的。化学工业以工艺为先导，以设备为保障。“工欲善其事，必先利其器”。因此，掌握必要的设备操作和维护等方面的知识和技能，对全面提高化工专业学生的职业素养和职业能力具有非常重要的作用。 经济发展的要求。 （4）教学方法的改革。 ????树立以学生为本的理念，积极实行启发式、讨论式、探究式、开放式等教学方法，实行因材施教，有效促进学生自主性学习和创造性学习；同时充分尊重学生个性特长，注重教学民主和师生互动，实现教学相长。 （5）建设立体化精品教材。 ????组织专人精心编选一体化设计、多种媒体有机结合，形成文字教材、电子教材、辅助材料和参考资料相配套的立体化教错误！未找到目录项。学用书和教学软件，以适应多样化的教学需要。 （6）高度重视实践性教学环节。 ????要实行理论教学与实践教学并重，切实加强学生创新创业精神和实践能力的培养；在实验教学中力争在现在实验课的基础上多开设一到两个设计性、创新性和研究性强的实验课程。组织学生参与科研活动，设计方案，由老师和学生共同动手改造设备，培养其动手能力。 （7）考核方式的突破。 ????力争在精品课程建设期间，该课程在考核方式及内容上有一定的突破，有一定规模的试题库或试卷库，鼓励采取除闭卷考试外的开卷考试、口试、答辩和现场测试、操作等考试形式，注重考查学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力，有效调动