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《基于项目的学习》结业作业模块三
英特尔? 未来教育专题课程: 基于项目的学习
行动计划
说明:按住Ctrl键,点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。
请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。
目录
模块1:项目学习概述 4
第1节:项目学习简介 4
活动1:基于项目学习的基本知识 4
活动3:项目学习与传统教学的比较 5
第2节:项目学习的意义 7
活动1: 项目学习的研究(可选) 7
活动 4: 自我评价(可选) 7
第3节: 项目学习的特征 7
活动 2: 角色变化(可选) 7
活动 5: 项目改进 8
第4节: 模块回顾 8
活动 1: 模块小结 8
模块 2: 项目学习设计 9
第1节:设计项目学习计划 9
活动 2:课程标准与项目构思 9
活动3:社区与项目构思 10
第2节: 项目学习目标 10
活动 1: 21世纪技能 10
活动 2: 项目学习目标 11
第3节: 引导学习的问题设计 11
活动 2:课程框架问题实施 11
第5节: 活动设计 12
活动1: 活动策划 12
第6节 : 模块回顾 13
活动 1: 模块小结 13
模块 3: 项目学习评价 14
第1节: 项目学习的评价策略 14
活动 2:评价目的 14
第2节 : 21世纪技能评价 15
活动 3:思维评价 15
第3节: 评价计划 16
活动 2:评价计划的制定 16
第4节: 项目评分 17
活动1:评价量规和评分指南 17
活动 2:小组评价(可选) 18
活动 3:过程评分(可选) 18
第5节: 模块回顾 19
活动1:模块小结 19
模块4: 项目学习管理 20
第1节: 项目组织 20
活动1:项目难点 20
活动 2:项目时间线 20
第2节 : 管理策略 20
活动 1:情景案例(可选) 20
活动 3:项目沟通策略 21
活动4:时间管理策略(可选) 21
活动5:合作管理策略 22
活动 6:资源管理策略 22
第3节: 项目任务与活动 23
活动1:计划实施 23
第4节: 模块回顾 24
活动1: 模块小结 24
模块 5: 导学 25
第1节: 课堂提问 25
活动1:针对不同目的的提问 25
第2节: 合作和自我导向 27
活动1:合作和自我导向教学 27
第3节: 信息素养 28
活动2:信息素养教学(可选) 28
第4节: 学生反思 29
活动2:反思计划 29
模块 5:导学 30
第5节: 模块回顾 30
活动1:模块小结 30
课程打包 31
总结 31
附件 32
项目构思范例 32
小学 32
中学 34
高中 36
模块1:项目学习概述
第1节:项目学习简介
活动1::
1. 完成学情调查表的前两列:
关于项目学习你已经了解了那些?
关于项目学习你想了解些什么?
我知道的
我想知道的 我学到的 我如何学? 1、项目期间学生以小组方式学习。
2、项目学习要选定合适的主题。
3、项目学习需要更多的时间。
4、项目学习可以激发学生学习的主动性。
5、学生会喜欢这种学习方式。
6、项目学习,有利于学生的全面发展和培养学生的创造性思维。
7、项目学习需要老师精心设计。
8、项目学习与传统教学差别很大。
9、项目学习会提高学生技能。
10、项目学习是一种基于项目的学习,类似于综合实践活动课程中的研究性学习。 模块一:
1、在实施项目教学中,做为老师的我需要提前准备些什么?
在项目教学中,我需要哪些教学策略和教学法?
2、在项目教学中,我要怎样从传统的教学模式中慢慢的转变过来,要处理哪些关键性问题?
3、不同层次的学生在项目学习中分别能做些什么?
4、项目学习有优于综合实践活动的不协作学习模式吗?
5、项目学习支持学习者的高阶思维发展吗?
6、怎样将项目的各部分有机的联系起来?
7、如何确立项目教学目标?
8、怎样进行活动评价?
模块二:
1、是否学科中的任何内容都能进行项目学习?哪些内容比较合适?
2、项目学习设计的方法和步骤?
3、怎样设计一个项目?怎样使项目学习与学科课程标准、21世纪技能整合?
4、如何引导学生按照学习目标进行项目学习?
模块三:
1、怎么用这些评价方法及评价工具。
2、如何运用这些评价量规来评价学生活动。
3、怎样设计评价计划中各维度的权重?
模块四:
1、项目学习的时间长,内容多,怎样使学生一直处于学习状态?
2、项目学习活动过程中,怎么才能有效的管理?
怎样提高学生自我管理的技巧?
模块五:
1、如何设计问题,有效提问?
2、在提问中要注意什么?
3、学生应该如何进行反思?
4、如何教授和提高学生的合作和自主学习技能、信息素养等21世纪技能?
模块一:
1. 基于项目的学习是对新课程教学理念的一种诠释,是新课程教学理念的操作方法。
2、基于项目的学习是一种教学手段,它与我以前操作过的研究性
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