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实习总结 时间永远都是无情的，它不会因为我们而停留。转眼之间三个月已匆匆流走，这三个月我经历了春夏秋冬四季的变换，我走出了我从教旅程的第一步，这里是我教师生涯的第一站。我并不是成功者，但我不得不说短短的三个月我收获了我人生的第一桶金。当我走进铁匠沟小学的那一刻我的心情非常落，我觉得现实欺骗了我，从来都没想过我会是来教小学。然而随着时间的推移我渐渐的喜欢上了那一张张无邪的笑脸，那一双双永远明亮又充满期待的眼神。在那里，我学到了很多，也领悟到了很多。三个月的时间，真的是几多欢喜几多愁。为了不让这段美好的回忆，不让这段有重要意义的人生经历像我三个月的实习时间一样匆匆流去，我因该要留下点什么。 经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师所肩负的责任，更让我体会到了作为一名农村小学教师的艰辛和责任的重大。在这三个月里，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护学生，切实做到关心每一个学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且能够尽自己最大的能力完成实习学校布置给我们的每一项任务，很好的塑造了我们年轻教育者的形象，给实习学校，给学生家长，给当地居民都留下很好的印象。 下面我将从以下几个方面讲讲我的实习工作、 班主任工作。 与指导老师的交接和班主任准备工作。 （1）虽然刚到小学时我的心态还依旧处在一种极不平衡状态，但看到学校领导对我们的热情欢迎，看到学校那一张张可爱和充满期待的笑脸我深深的感受到了我身上所背负的责任。这里或许不是我想来的地方，但这里真的是一个美丽的地方，所以自从到学校后的那一刻起，我一刻都没有停歇就开始了我的工作。首先我和原班主任交接了班级的所有工作，很多有关班级、学生的信息我怕自己记不住就一一用笔记下来。在班主任那里了解完了之后我就从其他科任老师和办公室其他老师那里了解更多有关我们班和学校方面的信息。由于原班主任要准备来我校的学习工作，我去的第二天所有的工作就交给我了。很多工作我依旧什么都不懂，学生的很多情况我根本不了解，所以我总是很着急，这时办公室的另一位班主任跟我说了一句话：不要急，这是一项需要细心的工作，只要用心什么都可以解决的。在接下来的时间里我就像这位老师说的那样，用心细心的了解我的班和我们班的每一个学生。他们在校期间我每一刻都不离开他们，从他们生活的点滴开始，从他们的名字开始，细心的一步一步去深入了解这群可爱的孩子。 （2）较快的熟悉和掌握学生的情况后，为了更多的了解他们心里动态，为了更好的了解他们的学习生活环境，我便想到了经常和他们一起做游戏，一起带着他们玩，经常和他们讲讲他们喜欢的话题。可是想的是简单但实施起来并没那么容易，因为我是一个陌生的老师，起初他们都不敢和我讲话，即使组织和他们一起玩游戏他们的表情和动作依旧很不自然。从这一点上我知道了，这其实就是农村小孩与城市小孩的区别。对于我这一个陌生的老师来说我要给他们一段适应时间，我要用更多的关心和爱来缩短我们之间的距离。在接下来的时间里我没有强迫他们和我一起做游戏，一起玩了，而是更多的关注关心他们给予他们更多的爱。 2、班级的日常管理工作 （1）学生问题的处理 刚上班主任的第三天我们班就发生了一起文具盒被盗事件，对于我这一个刚刚上任的班主任来说这真的是一个头疼的问题，文具盒丢了的那个学生是哭得是非常的伤心，所以我下定了决心我一定要帮他找回。通过分析能够很容易判断出这次偷窃事件是本班学生干的，我先是在班里做了思想动员希望偷文具盒的能主动还给别人，可是思想动员对于三年级的小朋友而言真的是一点用都没有，于是我把全班的学生都带了操场让他们列队站好，我带着丢了文具盒的学生在班里一个一个书包的找，当然，找的过程我是没有让其他同学看到的。没一会文具盒真的找到了，我的心里也总算松了口气。文具盒找到后我让丢文具盒的学生一起和我保守了这个秘密，那一节课我没有上我的语文课，而是给他们上了一堂教育课。放学后我把偷文具盒的学生带到了办公室，对其进行了说服教育。在之后的三个月里我们班没有发生过偷窃事件了。从这次事件的处理上我同样也学到很多的知识。 （2）学生德育工作 小学生不同于高中生，他们的认知，他们的理解能力有限，不可能一堂课或一句话能够改变什么，对于他们德育需要一个潜移默化的过程。我深知想用三个月的时间在他们的思想上改变什么是不可能的，但是我同样相信，这三个月对于他们的健康成长而言一定是不可缺少的。我们班有一名学生叫“曾善美”，我们班的德育工作，三个月我就是让他们理解了那三个字“真、善、美”。我花了三个月的时间让他们学习了这三个字，或许他们没有一个人能真正理解这其中的道理，但我相信