[初中三年级]浅谈中考总复习写作训练.ppt

浅谈中考总复习写作训练 陈经纶中学嘉铭分校 师海红 《09中考说明对写的要求》 能简单描述人物、场所、活动或事件。 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 能就常见话题表述事实，表达观点、情感和态度等。 近2年北京市中考写作试题分析 08年 根据中文大意和英文提示词，不少于60字。 汶川地震（ Wenchuan Earthquake ）发生后，9岁学生林浩（Lin Hao ）救了两名同学，然后步行7个小时到达安全地点。 请你就林浩同学的事迹，以“ Learn from the Hero ”为题给你小英语专刊投稿。内容包括林浩同学事迹简介，你对这件事的感受，以及你要向他学习什么。 提示词语：a student,nine years old, happen,save, walk, to safety,be deeply moved, brave, give up 07年（大纲卷） 根据中文提示和英文书信内容，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。假如你叫李玲，是英国中学生露茜的笔友，你收到了她的电子邮件。请根据她来信的内容写一封回信。针对她的困惑，谈谈你的看法，同时提出一些建议，告诉她应该做什么，不应该做什么。 07年（课标） 你校美籍学生Tom和Mary刚来北京。他们在校园网论坛上各发了一个帖子。Tom想了解北京的基本情况；Mary感到很孤单。假如你是李华，看到他们的帖子，想写一个回帖。首先做自我介绍，然后提出建议，并说一说你将如何帮助他或她。 (请从下面表格A, B中任选一个题目） 一：培养学生良好的写作习惯。 二：积累词句，为写作做准备。 三：及时批改、有效讲评。 四：集中进行典型话题写作训练 一：培养学生良好的写作习惯。 （1）仔细审题，明确要点 仔细阅读题目，认真分析题目所提供的信息，多读几遍汉语提示，弄清楚该题目究竟要表达什么，理解透它的要求，有哪些要点，用笔标划出来。即解决写什么（what to write）的问题。 （2）围绕要点，联想表达。 根据要点，展开头脑风暴，联想相关的表达方式。例如，提建议：就要想到提建议的至少三种不同的表达方式，You should/ You can/ You’d better …/Why don’t you …/ Try to do…/It’s a good idea to do… ①??? 看法： I think His parents are right. In my opinion, it’s bad for you to eat junk food. You shouldn’t ask for pocket money from your grandparents. ②??? 建议： You should eat more vegetables and fruit You’d better do more sports Why not ... talk with your parents (3）抓住线索，组织文章。 以中、英文提示或表格内容为线索，进一步理清脉络,套用熟悉的句型结构，组织文章。要围绕全部要点，把汉语提示转化为合适的英文表达，选好动词，多用简单句，多用熟悉的词、句。充分利用好英文提示，以此为你线索，展开思维，选用合适的提示词语，扩展成句，组织成文。然后再考虑如何运用合适的联结词，使文章过渡自然，富有变化。 即解决如何写(How to write)的问题。 (4) 仔细检查，认真修改。 在完成短文以后，要求学生认真检查。检查时要注意以下几点：体裁、格式是否恰当；要点是否齐全；时态、语态、主谓是否一致，单复数变化是否有错，每句成份是否完整，单词拼写是否有错，总的字数是否合乎要求等等.也就是解决写好(How to write well)的问题。 例：08-09第一学期期末作文讲评 看法、建议 08-09上期末作文 假设你叫李明,是英国中学生约翰的笔友.请根据他的来信内容写一封回信.针对他的问题，谈谈你的看法,同时提出一些建议,告诉他应该做什么,不应该做什么? Dear Liming, How is everything? As you know， I like eating hamburgers and drinking Coke. But my parents have stopped giving me pocket money. They don’t allow me to have that kind of things any mo